科目: 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
用于判斷目的基因是否轉(zhuǎn)移成功的方法中,不屬于分子檢測的是
A.通過害蟲吃棉葉看其是否死亡 |
B.目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶 |
C.目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶 |
D.目的基因表達產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
基因工程的“四步曲”中未發(fā)生堿基互補配對的是
A.目的基因的檢測 | B.將人的胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒結(jié)合,形成重組質(zhì)粒 |
C.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細胞 | D.抗病毒基因的表達 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
從基因文庫中獲取目的基因的根據(jù)是
A.基因的核苷酸序列 | B.基因的功能 |
C.基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA | D.以上都是 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
限制酶的作用實際上就是使DNA上某些化學(xué)鍵斷開,一種能對GAATTC專一識別的限制酶,斷開的化學(xué)鍵是
A.G與A之間的鍵 | B.G與C之間的鍵 |
C.A與T之間的鍵 | D.磷酸與脫氧核糖之間的鍵 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
現(xiàn)有一長度為3000堿基對(bp)的線性DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后,進行凝膠電泳,使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨酶切,結(jié)果如圖1。用酶B單獨酶切,結(jié)果如圖2。用酶H和酶B同時酶切,結(jié)果如圖3。該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是
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科目: 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
下列所示的黏性末端是由幾種限制性內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的
A.1種 | B.2種 | C.3種 | D.4種 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
DNA連接酶的主要功能是
A.DNA復(fù)制時母鏈與子鏈之間形成氫鍵 | B.粘性末端堿基之間形成氫鍵 |
C.將兩條DNA末端之間的縫隙連接起來 | D.將堿基、磷酸之間的鍵連接起來 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
下列關(guān)于基因工程的說法中,正確的是
A.基因工程的設(shè)計和施工都是在細胞水平上進行的。 |
B.目前基因工程所有的目的基因都是從供體細胞中直接分離得到的 |
C.只要檢測出受體細胞中含有目的基因,那么目的基因一定能成功進行表達 |
D.基因工程能使科學(xué)家打破物種界限,定向改造生物性狀 |
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科目: 來源:2010年甘肅省嘉峪關(guān)市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題
(9分)獼猴的棕毛(A)與白毛(a)是一對相對形狀。某獼猴種群中,AA基因型個體占種群的50%,Aa個體占種群30%,aa占種群的20%。
(1)在該獼猴種群中A、a的基因頻率分別是____、____。
(2)獼猴的進化單位是____,該獼猴種群進化的原材料由________、________、________提供。
(3)若要鑒定一只棕毛獼猴是否為純種,最好選擇的交配方式為____,若將該棕毛猴與金絲猴交配,它們能交配成功嗎?____為什么?_______________。
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科目: 來源:2010年甘肅省嘉峪關(guān)市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題
(9分)如圖是某高等雄性動物的細胞正在進行細胞分裂(不考慮互換),請據(jù)圖回答:
(1)該細胞正在進行____分裂,判定理由____________________;該細胞代表的生物基因型為____。
(2) 和1號染色體屬于同源染色體的是___號染色體,其中A 與a被稱為一對 基因,組成A基因的基本單位有___種。
(3)該細胞產(chǎn)生的精子有___種類型。
(4)該生物與其基因型相同的個體交配,后代表現(xiàn)型有___種;基因型有___種。
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