科目： 來源：2010年廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型：單選題
一對白化病夫婦所生一兒一女均不患白化病，以下解釋可能性最大的是( )
| A．精細胞發(fā)生回復(fù)突變 | B．卵細胞發(fā)生回復(fù)突變 |
| C．夫婦白化病基因型均為雜合子 | D．夫婦白化病基因型不同 |
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科目： 來源：2010年廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型：單選題
人類很多活動都對地球生物化學(xué)循環(huán)產(chǎn)生影響。下列活動不會加速地球氮庫游離的是( )。
| A．陸地耕地開墾 | B．濕地耕地開墾 | C．工業(yè)化生產(chǎn)氮肥 | D．作物秸稈燃燒 |
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科目： 來源：2010年廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型：單選題
用一定濃度的赤霉素溶液處理蘿卜種子，目的是( )。
| A．延長種子壽命 | B．促進種子休眠 | C．打破種子休眠 | D．促進種子成熟 |
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科目： 來源：2010年廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型：單選題
光合作用產(chǎn)生下列哪一組物質(zhì)用于卡爾文循環(huán)? ( )
| A．ATP和ADP | B．NADH和NADPH | C．ATP和NADPH | D．糖類和氧氣 |
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科目： 來源：2010屆四川省自貢市高三三診試題理科綜合生物部分） 題型：單選題
下圖表示蝌蚪的生長速率隨種群密度增加的變化情況（在同樣的空間里，個數(shù)由5增加到160），圖中曲線可以說明（ ）
| A．食物短缺降低了蝌蚪存活率 |
| B．每只蝌蚪變態(tài)所需時間與種群密度呈負相關(guān) |
| C．一定范圍內(nèi)，蝌蚪生長速率與種群密度呈正相關(guān)] |
| D．高種群密度下，能夠變態(tài)為青蛙的可能性減小 |
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科目： 來源：2010屆四川省自貢市高三三診試題理科綜合生物部分） 題型：單選題
右圖所示，若甲乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）
| A．與甲圖信息傳遞有關(guān)的體液環(huán)境依次為細胞內(nèi)液→組織液→血漿 |
| B．信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞l傳送到細胞2快 |
| C．細胞2、細胞4依靠細胞表面的特異性受體蛋白來識別信息 |
| D．乙圖中細胞4可以是：神經(jīng)細胞、肌肉細胞、腺體細胞 |
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科目： 來源：2010屆四川省自貢市高三三診試題理科綜合生物部分） 題型：單選題
下圖表示幾種相關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）
| A．疏松的土壤對⑤和⑥的影響都是促進作用 |
| B．經(jīng)途徑⑦可以使細胞內(nèi)氨基酸的種類和數(shù)量增多 |
| C．能完成⑥過程的生物，CO2可以作為其碳源，NH3可以作為其能源 |
| D．圖中①過程只能在細胞內(nèi)進行 |
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科目： 來源：2010屆四川省自貢市高三三診試題理科綜合生物部分） 題型：單選題
對照實驗是生物學(xué)常用的研究方法。以下實驗對照設(shè)置正確的是（ ）
| A．研究植物有絲分裂中解離液的效果分別用龍膽紫液和醋酸洋紅液進行染色 |
B．研究溫度對 淀粉酶活性的影響分別在0℃、60℃和100℃條件下進行 |
| C．研究氧濃度對植物呼吸的影響分別在黑暗和光照條件下進行 |
| D．研究乙烯利的催熟效果分別在等量等濃度的乙烯利和乙烯處理下進行 |
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科目： 來源：（解析教師專用）2010年廣東省廣州市番禹區(qū)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題
根據(jù)細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，可判斷（ ）
| A．細胞是活的還是死的 |
| B．細胞呼吸作用的強弱 |
| C．細胞膜上載體數(shù)量的多少 |
| D．原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 |
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科目： 來源：（解析教師專用）2010年廣東省廣州市番禹區(qū)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題
下列各項中，哪組是植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因（ ）
| A．外界溶液濃度大于細胞液濃度 | B．細胞液濃度大于外界溶液濃度 |
| C．細胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性 | D．原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性 |
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