科目: 來源:2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題
人體細胞膜上有一種分子標志稱為主要組織相容性復合體(MHC),下列關于MHC的說法錯誤的是( )
A.在胚胎發(fā)育時產生
B.是一種特異的糖蛋白分子
C.除同卵雙胞胎外不同人的MHC都具有個體差異
D.只存在于淋巴細胞
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科目: 來源:2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A.基因突變是生物變異的根本來源 |
B.染色體變異和基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察 |
C.產前診斷能確定胎兒性別進而有效預防白化病 |
D.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍 |
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科目: 來源:2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題
下列情況不屬于染色體畸變的是( )
A.第5號染色體短臂缺失的貓叫綜合征 |
B.第21條染色體多了一條的唐氏綜合征 |
C.同源染色體間交換了對應的部分 |
D.用花藥培養(yǎng)出了單倍體 |
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科目: 來源:2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題
下圖表示病毒或病菌侵入機體后,引起血液中抗體濃度變化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染)( )
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科目: 來源:2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題
為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設計實驗方案時,如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標,則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序,正確的是( )
A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 |
B.先注射葡萄糖溶液,后注射胰島素溶液 |
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水 |
D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液 |
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科目: 來源:2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題
關于植物激素作用的敘述,正確的是( )
A.赤霉素能夠促進莖的伸長 | B.脫落酸能夠促進種子萌發(fā) |
C.生長素可用于果實催熟 | D.乙烯可用于誘導產生無籽果實 |
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科目: 來源:2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題
下列屬于第一道防線的是( )
①胃液對病菌的殺滅作用 ②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用
③巨噬細胞的吞噬作用 ④呼吸道纖毛對病菌的外排
⑤皮膚中油脂腺分泌的油脂對真菌和某些細菌生長的抑制
⑥效應細胞毒性T細胞與靶細胞(被感染的體細胞)接觸
⑦抗體與細胞外的病原體和毒素結合
A.②⑤ | B.④⑤ | C.①②④⑤ | D.②③⑤⑥⑦ |
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科目: 來源:2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題
禾本科植物幼苗產生生長素的部位、感受單側光刺激的部位分別是( )
A.尖端、尖端 | B.尖端、基部 | C.基部、基部 | D.基部、尖端 |
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科目: 來源:2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題
下列有關突觸結構和功能的敘述中,錯誤的是( )
A.突觸前膜與后膜之間有間隙 |
B.興奮由電信號轉變成化學信號,再轉變成電信號 |
C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 |
D.突觸前后兩個神經元的興奮是同步的 |
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科目: 來源:2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題
番茄細胞染色體數為2N,用生長素處理得到無籽番茄細胞染色體數為( )
A.N B.2N C.3N D.4N
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