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科目: 來(lái)源:2010年海南省高三五校第二次聯(lián)考生物卷 題型:單選題

如圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(   )

A.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后,再上升后又下降
B.在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先下降,加酶后一直上升
D.在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖.果糖和蔗糖酶

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科目: 來(lái)源:2010年海南省高三五校第二次聯(lián)考生物卷 題型:單選題

下面關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)、結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是(   )

A.葡萄糖是細(xì)胞新陳代謝所需能量的直接來(lái)源
B.分化的細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA并沒(méi)有發(fā)生改變
C.乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體和DNA
D.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物都無(wú)成形的細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源:2010年海南省高三五校第二次聯(lián)考生物卷 題型:單選題

下列發(fā)生在真核生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是(   )

A.丙酮酸的徹底氧化分解B.胃蛋白酶的合成
C.信使RNA的合成D.CO2的固定

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科目: 來(lái)源:2010年海南省高三五校第二次聯(lián)考生物卷 題型:單選題

細(xì)胞有氧呼吸中,水作為反應(yīng)物參與的過(guò)程是(    )

A.葡萄糖→丙酮酸B.丙酮酸→二氧化碳和[H]
C.[H]與O2結(jié)合生成水D.ADP和Pi形成ATP

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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測(cè)試(理綜生物部分) 題型:單選題

右圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )

A.Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B.P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交,此時(shí)A和a的基因頻率均為50%
C.該種群中雜合體的比例會(huì)越來(lái)越高,逐漸取代純合體
D.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變

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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測(cè)試(理綜生物部分) 題型:單選題

魚(yú)鱗藻、脆桿藻是魚(yú)類的餌料,微囊藻會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體。某研究小組調(diào)查了當(dāng)?shù)夭糠趾礌I(yíng)養(yǎng)化程度對(duì)藻類種群數(shù)量的影響,結(jié)果如圖所示。下列敘述中,不正確的是(   )

A.可以用取樣調(diào)查的方法測(cè)定藻類的種群密度
B.在富營(yíng)養(yǎng)化的水體中,魚(yú)鱗藻的適應(yīng)性最弱
C.中營(yíng)養(yǎng)化水體最有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td>
D.用脆桿藻能夠控制富營(yíng)養(yǎng)化水體中微囊藻的數(shù)量,凈化水體

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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測(cè)試(理綜生物部分) 題型:單選題

綠色熒光蛋白是一種能發(fā)光的蛋白質(zhì),類似于示蹤元素,可以標(biāo)識(shí)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的位置,它照亮了人們以前看不到的世界。下列有關(guān)綠色熒光蛋白的敘述,正確的是(   )

A.合成熒光蛋白至少需要20種氨基酸
B.熒光蛋白質(zhì)可作為標(biāo)簽蛋白,用于研究癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移
C.熒光蛋白必須在加熱條件下,遇雙縮脲試劑才呈紫色
D.高溫能破壞蛋白質(zhì)的肽鍵,使熒光蛋白失去發(fā)熒光的特性

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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測(cè)試(理綜生物部分) 題型:單選題

我國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)“DEP1”基因的突變能促進(jìn)超級(jí)稻增產(chǎn),這一發(fā)現(xiàn)將有助于研究和培育出更高產(chǎn)的水稻新品種。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )

A.水稻產(chǎn)生的突變基因不一定能遺傳給它的子代
B.該突變基因可能在其它農(nóng)作物增產(chǎn)中發(fā)揮作用 [來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X
C.該突變基因通過(guò)控制酶的合成直接控制了生物的性狀
D.該突變基因通過(guò)光學(xué)顯微鏡無(wú)法觀察到

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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測(cè)試(理綜生物部分) 題型:單選題

樹(shù)突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞,廣泛存在于皮膚等結(jié)構(gòu)中。當(dāng)病原體侵入人體時(shí),它會(huì)及時(shí)“通知”T細(xì)胞等其他免疫細(xì)胞。目前科研人員已成功地利用一個(gè)胚胎干細(xì)胞培育出了大量樹(shù)突狀細(xì)胞,為高效培育免疫細(xì)胞提供了新技術(shù)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(   )

A.用胚胎干細(xì)胞培育出樹(shù)突狀細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B.若培育出能識(shí)別癌細(xì)胞的樹(shù)突狀細(xì)胞,將可能用于治療癌癥
C.樹(shù)突狀細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫而不參與體液免疫
D.樹(shù)突狀細(xì)胞可與病原體發(fā)生特異性結(jié)合

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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測(cè)試(理綜生物部分) 題型:單選題

下圖曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,請(qǐng)據(jù)圖判斷以下說(shuō)法不正確的是(   )

A.光照強(qiáng)度為X時(shí),產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體和線粒體
B.曲線ac段的限制因素是CO2濃度
C.將溫度調(diào)至25℃時(shí),a點(diǎn)將上移,b點(diǎn)將左移
D.增大溫室內(nèi)的CO2濃度,c點(diǎn)將向左上方移動(dòng)

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