科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學期期中考試生物(文)試題 題型:單選題
科學家在研究分泌蛋白的合成和分泌時,在豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸,3min后,被標記的亮氨酸出現(xiàn)在附有核糖體的內質網(wǎng)中;17min后,出現(xiàn)在高爾基體中,117min后,出現(xiàn)在靠近細胞膜內側的運輸?shù)鞍椎哪遗葜,以及釋放到細胞外的分泌物中,?jù)此判斷亮氨酸依次出現(xiàn)在下列結構中的順序是( )
A.核糖體、內質網(wǎng)、高![]() | B.核糖體、高爾基體、內質網(wǎng)、細胞膜![]() |
C.內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體、細胞膜 | D.高爾基體、核糖體、內質網(wǎng)、細胞膜![]() |
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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學期期中考試生物(文)試題 題型:單選題
美國科學家發(fā)現(xiàn),隨著胚胎發(fā)育不斷成熟,胎兒肺部向羊水中分泌的一種蛋白質會逐漸增多,“告知”母體胎兒的肺已發(fā)育成熟,可進行宮外呼吸。下列關于該蛋白質由細胞內轉運到羊水過程的說法中,正確的是( )
A.體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性,不消耗能量 |
B.體現(xiàn)了細胞膜的流動性,消耗能量 |
C.體現(xiàn)了細胞膜的流動性,不消耗能量 |
D.體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性,消耗能量 |
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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學期期中考試生物(文)試題 題型:單選題
細胞的全能性是指( )
A.細胞具有全面的生理功能 | B.細胞既能分化,也能恢復到分化前的狀態(tài) |
C.已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能 | D.已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化 |
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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學期期中考試生物(文)試題 題型:單選題
如圖1中,ab表示一個細胞周期,cd表示另一個細胞周期。圖2中,按箭頭方向,表示細胞周期。從圖中所示結果分析其細胞周期,不正確的是( )
A.圖1中的a、圖2中B→A,細胞正在進行DNA復制![]() |
B.圖1中的b、圖2中A→B,時的會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期 |
C.圖2中,細胞周期可以是從A到B再到A |
D.圖2中細胞周期可以是從B到A再到B |
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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學期期中考試生物(文)試題 題型:單選題
如圖表示蠑螈受精卵橫縊實驗。有核的一半能分裂,無核的一半停止分裂;當有核的一半分裂到16~32個細胞時,一個細胞核擠到無核的一半,這一半也會開始分裂。最后兩半都能發(fā)育成正常的胚胎。該圖最能說明( )
A.細胞質控制著細胞的代謝 |
B.細胞核與細胞的物質、能量代謝密切相關 |
C.細胞質控制著細胞的遺傳 |
D.細胞![]() |
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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學期期中考試生物(文)試題 題型:單選題
如圖是動物細胞亞顯微結構模式圖,下列關于①~④的名稱、結構及功能的敘述正確的是( )
A.①是線粒體,具單層膜結構,是有氧呼吸的主要場所 |
B.②是內質網(wǎng),具單層膜結構,是細胞內蛋白質合成和加工以及脂質合成的“車間” |
C.③是中心體,由兩個中心粒構成,與細胞的有絲分裂有關[來源:學?。網(wǎng)Z。X。X。K] |
D.④是核糖體,具有單層膜結構,是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所 |
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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學期期中考試生物(文)試題 題型:單選題
光照增強,光合作用增強。但在光照最強的夏季中午,由于氣孔關閉,光合作用不繼續(xù)增強,反而下降。主要原因是( )
A.夏季光照太強,葉綠素分解 | B.夏季氣溫太高,酶活性降低 |
C.暗反應過程中![]() | D.水分蒸騰散失太多,光反應產生的ATP和[H]少 |
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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學期期中考試生物(文)試題 題型:單選題
有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是( )
①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應
A.②③⑤ | B.②④⑤ | C.②③④ | D.①②⑤ |
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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學期期中考試生物(文)試題 題型:單選題
已知某種物質通過細胞膜的方式如下圖所示,則下列哪種物質有其相同的運輸方式( )
A.H2O | B.K ![]() |
C.甘油 | D.脂肪酸 |
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