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科目： 來源：2010屆江西省贛縣中學(xué)高三4月理綜生物卷 題型：單選題

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述中，正確的是（）

A．某種群中若A的基因頻率在一段時間后由0.4增加到0.6，a的基因頻率由0.6下降到0.4，因為無新基因產(chǎn)生，可認(rèn)為該種群沒進(jìn)化

B．培育三倍體無籽西瓜過程中，四倍體母本上所結(jié)的就是無籽西瓜

C．患病雙親生一個正常的女兒，則可推知該病為顯性遺傳病

D．DNA限制性內(nèi)切酶是作用于磷酸與脫氧核糖之間的化學(xué)鍵以及氫鍵

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科目： 來源：2010屆江西省贛縣中學(xué)高三4月理綜生物卷 題型：單選題

下列對有關(guān)實驗的描述中，不正確的是（）

A．將雙縮脲試劑加入到過氧化氫酶的溶液中，溶液呈紫色

B．將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀

C．恩格爾曼的水綿實驗中好氧細(xì)菌的作用是檢測水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位

D．用¹⁸O標(biāo)記H₂O和CO₂有力地證明了CO₂是光合作用的原料

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科目： 來源：2010屆江西省贛縣中學(xué)高三4月理綜生物卷 題型：單選題

下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是（）

A．若切斷甲圖中的c點，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮

B．乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病

C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度

D．丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化

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科目： 來源：2010屆江西省贛縣中學(xué)高三4月理綜生物卷 題型：單選題

下圖是甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)，有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A．a(chǎn)、X分別指的是子代H1N1和記憶細(xì)胞

B．合成H1N1蛋白質(zhì)的場所以及所需要的原料都是人體細(xì)胞提供的

C．H1N1在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息表達(dá)的過程中涉及逆轉(zhuǎn)錄酶

D．T細(xì)胞和C都能分泌淋巴因子

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科目： 來源：2010屆江西省贛縣中學(xué)高三4月理綜生物卷 題型：單選題

用甘薯的莖尖分生組織離體培養(yǎng)，可快速繁殖脫毒的種苗。下列說法不正確的是(　　)

A．該過程依據(jù)的主要原理是植物細(xì)胞的全能性

B．該過程主要是有絲分裂，僅有極少量細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂

C．顯微鏡下觀察到的細(xì)胞，多數(shù)細(xì)胞中看不到染色體

D．甘薯的莖尖細(xì)胞中含有甘薯的全套遺傳物質(zhì)

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科目： 來源：2010屆黑龍江省哈爾濱市一中高三二模理綜生物卷 題型：單選題

某同學(xué)通過對下列四個圖像進(jìn)行分析，得出以下幾種說法，其中正確的有（）

①通過甲曲線分析可知所得的這種細(xì)菌的產(chǎn)物不是細(xì)菌生存所必需的
②中心法則表示的主要生命活動內(nèi)容在乙圖中可以體現(xiàn)
③丙圖基因型的兩個親本雜交，后代重組類型占5/8或3/8
④丁曲線中若A植物為陽生植物，B植物可為陰生植物

A．一項

B．兩項

C．三項

D．四項

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科目： 來源：2010屆黑龍江省哈爾濱市一中高三二模理綜生物卷 題型：單選題

下列說法中，描述正確的是（）

A．所有的酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)

B．酶催化的專一性表現(xiàn)在它對底物的選擇具有專一性

C．細(xì)胞合成ATP的途徑總相同，但ATP的用途可以不同

D．若人成熟的紅細(xì)胞中含氧量增多，則產(chǎn)生的ATP增多

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科目： 來源：2010屆黑龍江省哈爾濱市一中高三二模理綜生物卷 題型：單選題

噬菌體和大腸桿菌結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是（）

A．有無細(xì)胞壁	B．有無線粒體等復(fù)雜的細(xì)胞器
C．有無成形的細(xì)胞核	D．有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目： 來源：2010年上海市虹口區(qū)高三第二次模擬考試生物試題 題型：單選題

某生物個體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生四種配子，即Ab：aB：AB：ab=4：4：l：1，這個生物如果自交，其后代中兩對基因均為顯性純合體的概率應(yīng)是（）

A．