科目: 來源:2010屆山東省煙臺二中高三第四次質量檢測理綜生物卷 題型:單選題
下列關于細胞基因復制與表達的敘述,正確的是( )
A.一種密碼子可以編碼多種氨基酸 |
B.基因內增加一個堿基對,只能改變肽鏈上的一個氨基酸 |
C.基因堿基對一定是3的倍數,因為每3個堿基決定一個氨基酸 |
D.DNA分子經過復制后,子代DNA分子中(C+T)/(A+G)=1 |
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科目: 來源:2010屆山東省煙臺二中高三第四次質量檢測理綜生物卷 題型:單選題
植物激素中的赤霉素能誘導α一淀粉酶的產生,而脫落酸加快植物衰老,對α—淀粉酶的合成起抑制作用,兩者在α一淀粉酶的合成中的相互作用如下圖,6—甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑,抑制劑在第11小時加入,見圖中“↓”。請根據圖中信息和相關知識分析,下列說法錯誤的是( )
A.6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑,抑制a一淀粉酶的產生 |
B.在α-淀粉酶的合成,脫落酸與赤霉素是拮抗關系 |
C.脫落酸加快植物衰老,其作用機理是促進mRNA |
D.植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果 |
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科目: 來源:2010屆山東省煙臺二中高三第四次質量檢測理綜生物卷 題型:單選題
某自然生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構成一條食物鏈:甲→乙→丙→丁,其中甲是自養(yǎng)型生物,在某一時間分別測得這四種生物所含的有機物總量分別為a、b、c、d,下列敘述正確的是( )
A.甲從無機環(huán)境中獲得的能量等于a所含的能量 |
B.若b>0.2a,此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可能會受影響 |
C.甲種群中一個個體所含有機物總量在四種生物單一個體中最多 |
D.這四種生物個體的總和構成一個自然生物群落 |
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科目: 來源:2010屆山東省煙臺二中高三第四次質量檢測理綜生物卷 題型:單選題
下圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖,有關敘述正確的是( )
①當受到寒冷刺激時,a、b、c激素的分泌均會增加
②c激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產生熱量增加
③下丘腦有體溫調節(jié)中樞
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、釋放e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過直接促進甲狀腺的活動來調節(jié)體溫
A.①②③ | B.①②④ | C.②④⑤ | D.③④⑤ |
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科目: 來源:2010屆山東省煙臺二中高三第四次質量檢測理綜生物卷 題型:單選題
塑料大棚技術的興起使我國北方地區(qū)冬季餐桌上豐富多彩。下列關于冬季塑料大棚種植蔬菜的有關敘述錯誤的是( )
A.大棚內夜間的溫度高,不利于植物有機物積累 |
B.晴朗的中午,農民都要將塑料大棚開口,提高大棚內CO2的濃度 |
C.大棚種植蔬菜不需要利用生物技術防治病蟲害 |
D.大棚施足農家肥,既有利于提高土壤肥力,又可以提高棚內CO2的濃度 |
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科目: 來源:2010屆山東省煙臺二中高三第四次質量檢測理綜生物卷 題型:單選題
下圖是同一生物體內有關細胞分裂的一組圖像。下列與此有關的幾種說法不正確的是( )
A.中心法則所表示的生命活動內容主要是在圖⑤所顯示的時期進行 |
B.基因重組的發(fā)生與圖①有關而與圖③無關 |
C.圖③是有絲分裂中期,細胞中有8條姐妹染色單體 |
D.基因突變在圖②分裂方式傳遞給下一代的可能性要比圖③分裂方式大得多 |
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科目: 來源:2010屆山東省煙臺二中高三第四次質量檢測理綜生物卷 題型:單選題
下圖表示真核生物的生物膜的結構與功能,下列敘述中正確的是( )
A.圖中膜結構的特點選擇透過性 |
B.圖中①的場所是葉綠體類囊體薄膜 |
C.生物膜功能的復雜性與膜上蛋白質種類和數量無關 |
D.在這種膜結構上完成了胰島素的合成、加工和分泌 |
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科目: 來源:2010年浙江省衢州市衢州一中高二下學期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
森林生態(tài)系統(tǒng)能長期維持相對穩(wěn)定狀態(tài)的原因是( )
①生物多樣性是自動調節(jié)能力的基礎②其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高③其恢復力穩(wěn)定性要比農田生態(tài)系統(tǒng)高④有比較復雜的營養(yǎng)結構⑤太陽能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運轉的動力⑥生產者和分解者構成生物圈無機物和有機物的循環(huán)回路⑦一種生物大量減少后,其位置可由同一營養(yǎng)級的多種生物取代 ⑧能量可以隨著季節(jié)的變化而產生波動
A.①③⑤⑥⑧ | B.②③④⑥⑦ | C.①②④⑤⑦ | D.①③④⑤⑧ |
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科目: 來源:2010年浙江省衢州市衢州一中高二下學期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
下列關于物質循環(huán)和能量流動的關系敘述不正確的是( )
A.物質為能量的載體,使能量沿著食物鏈流動 |
B.能量作為動力,使物質在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復 |
C.先進行物質循環(huán),后發(fā)生能量流動 |
D.二者相互依存,不可分割 |
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