科目: 來源:江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型:單選題
有人為探究植物根愈傷組織分化因素時(shí)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)分析,以下有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的操作或結(jié)論的敘述中正確的有
A.根愈傷組織分化與實(shí)驗(yàn)A中幼芽產(chǎn)生的“某物質(zhì)”有關(guān) |
B.生長(zhǎng)素是誘導(dǎo)根愈傷組織分化的因素 |
C.實(shí)驗(yàn)A中玻璃紙阻擋幼芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)滲入根愈傷組織 |
D.實(shí)驗(yàn)還不足以證明生長(zhǎng)素是根愈傷組織分化的誘導(dǎo)因素 |
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科目: 來源:江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型:單選題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是
A.專門營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者 |
B.分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,可以供硝化細(xì)菌再利用 |
C.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用 |
D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 |
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科目: 來源:江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型:單選題
某同學(xué)利用剛剛離體的骨骼肌為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①以適宜強(qiáng)度的電流刺激肌肉至不再收縮;
②向肌肉滴加少量葡萄糖溶液,再刺激肌肉,發(fā)現(xiàn)肌肉仍不能收縮;
③再向肌肉滴加ATP溶液,刺激肌肉,發(fā)現(xiàn)肌肉能夠收縮一段時(shí)間。
下述有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是
A.步驟①的目的是消耗盡肌肉細(xì)胞中的能量 |
B.本實(shí)驗(yàn)的目的是證明ATP是肌肉收縮的直接能源 |
C.本實(shí)驗(yàn)中肌肉細(xì)胞的生活力是影響實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵因素 |
D.實(shí)驗(yàn)步驟②與③順序可以顛倒 |
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科目: 來源:江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型:單選題
某雌(XX)雄(XY)異株植物,其葉形有闊葉和窄葉兩種類型,由一對(duì)等位基因(位于性染色體上)控制,F(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:
雜交組合 | 親代表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型及株數(shù) | ||
父本 | 母本 | 雌株 | 雄株 | |
1 | 闊葉 | 闊葉 | 闊葉234 | 闊葉119、窄葉122 |
2 | 窄葉 | 闊葉 | 闊葉83、窄葉78 | 闊葉79、窄葉80 |
3 | 闊葉 | 窄葉 | 闊葉131 | 窄葉127 |
A.根據(jù)第1組實(shí)驗(yàn),可以判斷兩種葉形的顯隱性關(guān)系,確定葉型基因位于X染色體上 |
B.根據(jù)第3組實(shí)驗(yàn),可以判斷兩種葉形的顯隱性關(guān)系,確定葉型基因位于X染色體上 |
C.用第2組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代性狀闊葉與窄葉的分離比為3︰1 |
D.用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代窄葉植株占1/2 |
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科目: 來源:江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型:單選題
下圖所示為酵母菌遺傳物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)及表達(dá),其中有幾處錯(cuò)誤?
A.2處 | B.3處 | C.4處 | D.5處 |
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科目: 來源:江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型:單選題
根冠內(nèi)含有脫落酸,并且能主動(dòng)地向根的生長(zhǎng)部位(分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū))運(yùn)輸,從而抑制該處細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)。若對(duì)玉米根冠作以下四種處理,則向下彎曲生長(zhǎng)程度最大的是( )
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科目: 來源:江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型:單選題
現(xiàn)代生物技術(shù)已逐漸進(jìn)入人們的生活,但它在應(yīng)用中是否安全是人們關(guān)心的問題,下列幾個(gè)實(shí)例中能夠?yàn)樯锛夹g(shù)應(yīng)用需要加以限制提供依據(jù)的是
A.權(quán)威數(shù)據(jù)表明截止到2006年全球轉(zhuǎn)基因作物的種植面積已經(jīng)突破1億公頃 |
B.長(zhǎng)期大量種植抗蟲的轉(zhuǎn)基因作物,會(huì)使某些害蟲發(fā)生群體抗性增強(qiáng)而更難消除 |
C.美國(guó)一實(shí)驗(yàn)室曾試圖用巴西堅(jiān)果中的2S清蛋白做基因工程,后來發(fā)現(xiàn)該蛋白是一種過敏原,最終科學(xué)家果斷停止了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn) |
D.俄羅斯醫(yī)學(xué)家成功地將小鼠胰島素基因?qū)胍晃换疾和捏w內(nèi),并治愈好糖尿病 |
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科目: 來源:江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型:單選題
《國(guó)家科學(xué)院學(xué)報(bào)》報(bào)道某研究人員成功找到了一種適宜口服治療糖尿病的小分子(Boc5)。現(xiàn)用一些各項(xiàng)條件都適宜的糖尿病小鼠(空腹)進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分成甲、乙、丙、丁4組,實(shí)驗(yàn)前測(cè)定4組小鼠的血糖含量分別為a1、b1、c1、d1(四組數(shù)據(jù)大致相同),將4組小鼠分別分開飼喂(飼喂定時(shí)定量進(jìn)行)的情況如下表。
組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
注射的藥物或在普通飼料中添加的物質(zhì)(都足夠量) | 添加普通胰島素藥物飼喂 | 添加Boc5飼喂 | 注射普通胰島素藥物 | 注射Boc5 |
一段時(shí)間后測(cè)定的血糖含量數(shù)據(jù) | a2 | b2 | c2 | d2 |
A.a(chǎn)1=a2、b1>b2、c1>c2、d1>d2 | B.a(chǎn)2=b2=c2=d2<a1=b1=c1=d1 |
C.a(chǎn)1<a2、b1>b2、c1>c2、d1>d2 | D.a(chǎn)1>a2、b1>b2、c1>c2、d1>d2 |
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科目: 來源:江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型:單選題
右圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程(只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合),若A、B 分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,由于一對(duì)隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于800 lx時(shí),都不能生長(zhǎng);下列敘述正確的是
①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)必須用纖維素酶(或果膠酶)除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)
②實(shí)驗(yàn)中除了雜種細(xì)胞外,還有5種融合細(xì)胞
③要想從融合細(xì)胞的 培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞,可在大于800 Ix光照下培養(yǎng),收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)
④要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為hhRr或Hhrr的雜種 細(xì)胞,可在大于800 lx光照下培養(yǎng),收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)
⑤從理論上分析考慮,將融合細(xì)胞的培養(yǎng)液放在大于800 Ix光照下培養(yǎng),有5種融合細(xì)胞不能增殖分化
A.①②③⑤ B.①②③ C.①③④⑤ D.①③⑤
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科目: 來源:江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,正確的是:
A.動(dòng)物精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂過程中形成了四個(gè)四分體,則減數(shù)分裂第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為16、0、16 |
B.某細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條,此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生4個(gè)四分體 |
C.某細(xì)胞有絲分裂后期有36個(gè)著絲粒,該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期也有36個(gè)著絲粒 |
D.一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別是AaXb、Y、Y |
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