科目: 來源:山東省沂南一中2010年4月高考全真模擬質(zhì)量檢測試題(理綜生物部分) 題型:單選題
假如人工誘導某健康雄性小鼠成功地發(fā)生了一個基因突變,測得相關(guān)的蛋白質(zhì)分子中有一個氨基酸改變,但該個體性狀完全沒有變化,則后代的情況可能是( )
①仍然沒有變化 ②其下一代雄性個體中約有1/2發(fā)生改變 ③雜交后代之間相交,出現(xiàn)性狀改變個體④雜交后代之間相交,出現(xiàn)性狀改變的個體全部為雌性
A.①② | B.②④ | C.①④ | D.①③ |
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科目: 來源:山東省沂南一中2010年4月高考全真模擬質(zhì)量檢測試題(理綜生物部分) 題型:單選題
下圖是某生物的細胞分裂示意圖,下列敘述正確的是( )
A.若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖一定表示次級精母細胞 |
B.圖Ⅱ中①上某位點有基因B,則②上相應位點的基因可能是b |
C.圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4 |
D.該生物體細胞中染色體數(shù)最多有16條 |
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科目: 來源:山東省沂南一中2010年4月高考全真模擬質(zhì)量檢測試題(理綜生物部分) 題型:單選題
設置對照組是生物學實驗常用的方法,下列各實驗關(guān)于對照組設置的敘述,正確的是( )
A.研究細胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分 |
B.研究氧濃度對植物呼吸作用的影響,分別在黑暗和光照條件下進行 |
C.研究酶的高效性,分別使用體積分數(shù)大于和小于3%的過氧化氧溶液 |
D.研究豌豆高莖和矮莖的遺傳時測交實質(zhì)上就是與親本的一種對照 |
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科目: 來源:山東省沂南一中2010年4月高考全真模擬質(zhì)量檢測試題(理綜生物部分) 題型:單選題
下列情況中,不可使尿量增加的是( )
A.下丘腦神經(jīng)細胞分泌的抗利尿激素增多時 |
B.鹽丟失過多使細胞外液的滲透壓下降時 |
C.代謝抑制物根皮苷使腎小管細胞對葡萄糖重吸收發(fā)生障礙時 |
D.使用甘露醇(一種腎小球能夠濾出而不能重吸收的藥物)由靜脈注入血液 |
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科目: 來源:山東省沂南一中2010年4月高考全真模擬質(zhì)量檢測試題(理綜生物部分) 題型:單選題
病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產(chǎn)生 |
B.B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應 |
C.T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無法產(chǎn)生 |
D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強了效應T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用 |
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科目: 來源:山東省沂南一中2010年4月高考全真模擬質(zhì)量檢測試題(理綜生物部分) 題型:單選題
下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳的流動方向,下列說正確的 ( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A、B、C、D、E、非生物的物質(zhì)和能量
B. 該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為
C.碳循環(huán)進行的同時一定伴隨著能量流動和信息傳遞
D.碳是以二氧化碳的形式在生物群落與無機環(huán)境之間及生物群落內(nèi)部往復循環(huán),這種循環(huán)帶有全球性
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科目: 來源:山東省沂南一中2010年4月高考全真模擬質(zhì)量檢測試題(理綜生物部分) 題型:單選題
1.下列關(guān)于細菌細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞和人的血液中成熟的紅細胞的生物膜敘述正確的是( )
A.三種細胞都有雙層膜結(jié)構(gòu) |
B.三種細胞都沒有生物膜系統(tǒng) |
C.洋蔥根尖分生區(qū)細胞具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是線粒體、葉綠體和細胞核 |
D.細菌和成熟的紅細胞除了有細胞膜外,無其他生物膜 |
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科目: 來源:福建省寧德三縣市一中2010屆高三第二次聯(lián)考理綜生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和細胞工程的敘述,正確的是 ( )
A.人的紅細胞成熟后,仍能繼續(xù)合成部分蛋白質(zhì) |
B.用滅活的病毒誘導動物細胞的融合,主要是與膜上糖蛋白有關(guān) |
C.效應B細胞都是由B細胞受抗原刺激增殖分化得來的 |
D.基因突變、染色體變異和基因重組主要發(fā)生在細胞有絲分裂的間期 |
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科目: 來源:陜西省西安市閻良區(qū)2010屆高三測試題(理綜生物部分) 題型:單選題
長時間運動引起機體缺氧時,血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別為( )
A.降低、CO2、Na2CO3 | B.降低、乳酸、NaHCO3 |
C.升高、CO2、H2CO3 | D.升高、乳酸、NaHCO3 |
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科目: 來源:陜西省西安市閻良區(qū)2010屆高三測試題(理綜生物部分) 題型:單選題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境 | B.植物都通過化學物質(zhì)傳遞信息 |
C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 | D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系 |
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