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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.正常細(xì)胞體外條件下不能無(wú)限傳代
B.細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中進(jìn)行有絲分裂,一般不分化
C.細(xì)胞遺傳物質(zhì)穩(wěn)定,不會(huì)發(fā)生變異現(xiàn)象
D.細(xì)胞常用于分泌性蛋白的生產(chǎn)

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如右圖中的A、B為兩種二倍體植物,通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)形成C植株,③過(guò)程的原理及C含有的染色體組數(shù)分別是

A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性;2
B.細(xì)胞的全能性;4
C.細(xì)胞增殖;4
D.基因的選擇性表達(dá);2

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過(guò)分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過(guò)程不涉及細(xì)胞的

A.有絲分裂B.分化C.減數(shù)分裂D.全能性

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

科學(xué)家將β干擾素基因進(jìn)行定點(diǎn)突變導(dǎo)入大腸桿菌表達(dá),使干擾素第17位的半胱氨酸改變成絲氨酸,結(jié)果大大提高β-干擾素的抗病性活性,并且提高了儲(chǔ)存的穩(wěn)定性,該生物技術(shù)為

A.基因工程  B.蛋白質(zhì)工程C.基因突變 D.細(xì)胞工程

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法不正確的是

A.蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),使之更加符合人類(lèi)的需要
B.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu)
C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子
D.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又被稱(chēng)為第二代基因工程

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

人們?cè)噲D利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是:形成甲生物蛋白質(zhì)的mRNA目的基因與質(zhì)粒DNA重組導(dǎo)入乙種生物的細(xì)胞獲得甲種生物的蛋白質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是
A.②要用限制酶切割質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起
B.①過(guò)程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是A、U、G、C
C.如果受體細(xì)胞是細(xì)菌,可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等
D.④過(guò)程中用的原料不含有A、U、G、C

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列敘述符合基因工程概念的是

A.B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因
B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,能獲得產(chǎn)生人干擾素的菌株
C.用紫外線(xiàn)照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過(guò)篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切,不同的限制性核酸內(nèi)切酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切,F(xiàn)用3種不同的限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)一個(gè)6.2 kb (千堿基對(duì))大小的線(xiàn)狀DNA進(jìn)行剪切后,用凝膠電泳分離各核酸片段,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。 請(qǐng)問(wèn):3種不同的限制性核酸內(nèi)切酶在此DNA片段上的切點(diǎn)位置是圖中的

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是

A.目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)物、植物或微生物
B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類(lèi)常用的工具酶
C.利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的植株
D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在被子植物的一生中,對(duì)維持染色體數(shù)目恒定和促進(jìn)植物遺傳物質(zhì)的重新組合起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是(   )

A.受精作用和種子萌發(fā) B.開(kāi)花和傳粉
C.減數(shù)分裂和受精作用D.精子和卵細(xì)胞的形成

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