科目: 來源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物(安徽卷帶解析) 題型:單選題
下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是
①人類的47,XYY綜合征個(gè)體的形成
②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落
③三倍體西瓜植株的高度不育
④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3︰1的性狀分離比
⑤卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個(gè)體
A.①② | B.①⑤ | C.③④ | D.④⑤ |
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科目: 來源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物(安徽卷帶解析) 題型:單選題
下圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是
A.種子干物質(zhì)快速積累時(shí)期,呼吸作用旺盛 |
B.種子成熟后期自由水減少,呼吸速率下降 |
C.種子成熟后期脫落酸含量較高,呼吸速率下降 |
D.種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成 |
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科目: 來源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物(安徽卷帶解析) 題型:單選題
細(xì)胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制。下列敘述正確的是
A.激素都是通過影響靶細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝 |
B.代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性,進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速率 |
C.同一個(gè)體各種細(xì)胞酶的種類相同、數(shù)量不同,代謝不同 |
D.對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來說,酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化 |
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科目: 來源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物(安徽卷帶解析) 題型:單選題
生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)互相干擾。下列敘述正確的是
A.細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所 |
B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所 |
C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
D.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市大橋中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
醫(yī)生常給脫水的病人注射質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液(生理鹽水),而不用蒸餾水。這說明
A.水分子容易進(jìn)出細(xì)胞 |
B.無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞 |
C.是細(xì)胞的特性造成的 |
D.無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市大橋中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可以循環(huán)利用,右圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程。下列有關(guān)敘述正確的是
A.溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的 |
B.B是生產(chǎn)者,③過程代表綠色植物的光合作用 |
C.①②⑥中碳的循環(huán)主要以CO2和含碳有機(jī)物形式進(jìn)行 |
D.能量流動(dòng)早于碳循環(huán) |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市大橋中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
對(duì)于自養(yǎng)型的細(xì)菌而言,下列物質(zhì)中既可作為能源物質(zhì),又可作為其氮源物質(zhì)的是 ( )
A.氨 | B.硝酸鹽 | C.蛋白胨 | D.脂肪酸 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市大橋中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在啤酒生產(chǎn)過程中,常常加入木瓜蛋白酶,其作用是
A.將氨基酸合成蛋白質(zhì) | B.將蛋白質(zhì)水解成氨基酸 |
C.把多肽水解成氨基酸 | D.把葡萄糖轉(zhuǎn)化為氨基酸 |
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科目: 來源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物(福建卷帶解析) 題型:單選題
某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一級(jí)。下列敘述正確的是
A.圖甲所示的變異屬于基因重組 |
B.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞 |
C.如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種 |
D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代 |
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科目: 來源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物(福建卷帶解析) 題型:單選題
下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施,錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施 |
A | 對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù) | 多次計(jì)數(shù)取平均值 |
B | 探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度 | 預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍 |
C | 調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率 | 調(diào)查足夠大的群體,隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì) |
D | 比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短 | 觀察多個(gè)裝片,多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì) |
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