科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
生物體在產(chǎn)生后代過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些新的類型,運(yùn)用不同生物學(xué)原理適當(dāng)?shù)倪x育,即可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列關(guān)于育種的說(shuō)法中正確的是:
A.三倍體西瓜植株聯(lián)會(huì)紊亂,無(wú)法產(chǎn)生正常的配子,因此該變異屬于不可遺傳的變異 |
B.培育矮稈抗病小麥,可用雜交育種或單倍體育種的方法,二者相比前者簡(jiǎn)便后者快捷 |
C.多倍體育種與單倍體育種都要用到秋水仙素,其中后者得到的品種植株矮小且不育 |
D.純種高桿抗病利用r射線照射培育出的矮桿抗病品種,特點(diǎn)是周期短,容易獲得 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)種群和群落的敘述中,正確的是 ( )
A.用樣方法調(diào)查種群密度時(shí),應(yīng)先選取樣方再確定調(diào)查對(duì)象 |
B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),應(yīng)用鮮艷的顏色標(biāo)記被捕獲的動(dòng)物 |
C.群落的水平結(jié)構(gòu)常表現(xiàn)為群落中的生物呈集群分布或斑塊狀鑲嵌分布 |
D.火災(zāi)過(guò)后的草原上發(fā)生的群落演替屬于初生演替 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)通過(guò)一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸C的過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是
A.由圖可知基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝
B.圖中的酶A、B、C都是蛋白酶
C.若基因A不表達(dá),則基因B和C也不表達(dá)
D.圖中①為基因表達(dá)過(guò)程,②為脫氨基作用
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
將DNA中的P全部標(biāo)記成32P的某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞,放在只含有31P的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)3代,然后進(jìn)行密度梯度離心實(shí)驗(yàn),則輕帶、中帶、重帶所含DNA之比是
A.16:2:0 | B.6:2:0 | C.8:4:2 | D.16:2:2 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說(shuō)法正確的是 ( )
⑴ 具有同源染色體的細(xì)胞有①②③ ⑵ 動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
⑶ ③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體 ⑷ 進(jìn)行有絲分裂細(xì)胞為①和③
⑸ ④中發(fā)生了等位基因的分離
A.⑴⑵⑸ | B.⑵⑷⑸ | C.⑴⑶⑷ | D.⑴⑵⑷ |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與方法的敘述正確的是( )
A.恩格爾曼用同位素標(biāo)記法證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 |
B.證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了放射性同位素示蹤技術(shù) |
C.研磨蘋(píng)果獲取還原性糖、研磨剪碎的綠葉提取色素都要添加SiO2和CaCO3粉末 |
D.艾弗里采用放射性同位素標(biāo)記法,證明了遺傳物質(zhì)是DNA |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.需氧呼吸有關(guān)酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中 |
B.線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水 |
C.檸檬酸循環(huán)發(fā)生在線粒體基質(zhì)和嵴上 |
D.能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
2008年12月23日,大陸同胞贈(zèng)送臺(tái)灣同胞的大熊貓“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”終于抵達(dá)臺(tái)北,人工圈養(yǎng)在臺(tái)北市立木柵動(dòng)物園。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人工圈養(yǎng)能為即將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì) |
B.大熊貓種群數(shù)量銳減的原因之一是其棲息地被破壞 |
C.人工圈養(yǎng)屬于就地保護(hù),這是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)措施 |
D.可以將胚胎工程技術(shù)應(yīng)用于大熊貓人工繁殖的研究 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( )
A.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變 |
B.自然選擇作用于遺傳物質(zhì)而影響基因頻率 |
C.隔離是新物種的形成必要條件,包括地理隔離和生殖隔離 |
D.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.進(jìn)化的基本單位是種群 |
B.突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料 |
C.種群不同表現(xiàn)型所占比率的改變就說(shuō)明進(jìn)化 |
D.自然選擇決定進(jìn)化的方向 |
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