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科目： 來源：0108 期末題 題型：單選題

檢測酵母菌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物，下列描述錯(cuò)誤的是
①若產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
②若產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃色，則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
③無論進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸，酵母菌都能產(chǎn)生CO2
④酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體，但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色

[     ]

A．①②③
B．①④
C．②④
D．①②④

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科目： 來源：0112 月考題 題型：單選題

下圖為探究酵母菌進(jìn)行的呼吸作用類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)又進(jìn)行無氧呼吸的是

[     ]

A．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動(dòng)
B．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移
C．裝置1中液滴不動(dòng)，裝置2中液滴右移
D．裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移

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科目： 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌通過有氧呼吸使種群數(shù)量增加，無氧呼吸的結(jié)果產(chǎn)生酒精。為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型，請根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑饔妙愋汀?BR>實(shí)驗(yàn)原理：酵母菌是兼性厭氧型微生物，既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無氧呼吸，但產(chǎn)物不同。實(shí)驗(yàn)材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的玻璃瓶兩只、100mL的燒杯4個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管，NaOH溶液、清水、凡士林。(提示：假設(shè)酵母菌培養(yǎng)液中以葡萄糖作為呼吸底物)
實(shí)驗(yàn)方法：
(1)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖所示(裝置1)安裝好。
(2)如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請指出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(裝置2)應(yīng)如何設(shè)計(jì)_____。
(3)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：(可用表格表示或文字表述)_________________________。

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是酵母菌無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請據(jù)圖完成問題：

(1)為什么要用煮沸后又冷卻的葡萄糖溶液？___________。
(2)容器C中溶液是________________。
(3)本裝置還有不完善的地方，請對其加以修改。_____________。
(4)加入什么藥品可以證明A中無乳酸生成？____________。

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科目： 來源：模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌能否進(jìn)行無氧呼吸，操作如下：配制5%的葡萄糖溶液20mL，經(jīng)煮沸冷卻后注入裝置中的錐形瓶中，向瓶中加入適量的酵母菌培養(yǎng)液，最后以石蠟油封住瓶中液面。連接錐形瓶與裝有BTB溶液的錐形瓶，將裝置置于適宜條件下，觀察BTB溶液的顏色及培養(yǎng)液的溫度變化。(注：BTB溶液在CO2濃度為0.03%時(shí)呈紅色，當(dāng)CO2濃度大于0.03%時(shí)呈黃色，小于0.03%時(shí)呈紫色)請回答下列問題：

(1)研究小組首先將干酵母加入20mL5%的葡萄糖溶液中進(jìn)行活化培養(yǎng)，圖2是酵母菌活化過程中種群數(shù)量變化曲線圖，實(shí)驗(yàn)中最好選擇圖2中________點(diǎn)時(shí)的酵母菌作為材料，主要原因是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液進(jìn)行煮沸的目的是________和________。
(3)為了排除環(huán)境因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，還應(yīng)該設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)與上述實(shí)驗(yàn)的主要區(qū)別是_________。
(4)經(jīng)過一段時(shí)間后，對照實(shí)驗(yàn)中的BTB溶液仍然保持紅色，實(shí)驗(yàn)組中的BTB溶液顏色變化為_______，為了進(jìn)一步確認(rèn)酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，還需檢測培養(yǎng)液中是否有_________產(chǎn)生。

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是

[     ]

A．可用蝗蟲卵母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂
B．可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性
C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定
D．用一定濃度的生長素處理枝條，促進(jìn)其生根的效果與生長素處理枝條時(shí)間的長短不成正比

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科目： 來源：江西省模擬題 題型：單選題

下圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)，以下說法不正確的是

[     ]

A．實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行裝置的氣密性檢驗(yàn)
B．實(shí)驗(yàn)前D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后再與E瓶連接
C．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)做預(yù)實(shí)驗(yàn)以確定酵母菌的適宜用量
D．相同時(shí)間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同

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科目： 來源：遼寧省模擬題 題型：單選題

為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是
[     ]
A．甲、乙組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式
B．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C．將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入B瓶中變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生
D．乙組B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境

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科目： 來源：江西省月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某生物興趣小組利用圖Ⅰ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
(1)想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，請問對照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅱ)如何設(shè)計(jì)？____________。
(2)請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：
(3)若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________倍。

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科目： 來源：期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

兩個(gè)生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請據(jù)題分析作答：
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(a～d)所示：
①．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號(hào)：___________；無氧條件下的裝置序號(hào)：______________。
②．裝置中c瓶的作用是：       ______________   。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
①．想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，請問對照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)？______________________。
②．請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

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