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科目: 來(lái)源:0103 期中題 題型:讀圖填空題

在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),線粒體中產(chǎn)生的CO2的去向是(用圖中字母和箭頭表示)_________________,丁點(diǎn)葉綠體中產(chǎn)生的O2的去向是(用圖中字母和箭頭表示)________________。
(2)在圖二甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程?(用圖中字母和箭頭表示)_________。 圖二中乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是______________。
(3)圖一中的物質(zhì)A是______________。
(4)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3的相對(duì)含量________,[H]的相對(duì)含量____________。
(5)在丁點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí),植物實(shí)際光合量是_____________。(用CO2的吸收量來(lái)表示)

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科目: 來(lái)源:福建省期末題 題型:單選題

取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圖片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi),并分別給給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。光照相同時(shí)間后,測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是
[     ]
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來(lái)自于水
B.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用停止
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

將定量的金魚(yú)藻放在盛有清水的玻璃瓶中,距離玻璃瓶30cm處給予一定的光照,金魚(yú)藻就會(huì)排放出氧氣泡,下列哪一項(xiàng)不影響單位時(shí)間內(nèi)金魚(yú)藻放出的氣泡數(shù)量?
[     ]
A.玻璃瓶的容積
B.光照強(qiáng)度
C.金魚(yú)藻的數(shù)量
D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源:月考題 題型:單選題

下列各項(xiàng)中,影響光合作用而不影響呼吸作用的因素是
[     ]
A.溫度
B.水分
C.細(xì)胞的衰老程度
D.光照

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是
[     ]
A.無(wú)光合作用,有呼吸作用
B.光合作用與呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
C.無(wú)呼吸作用,有光合作用
D.光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖表示綠色植物在水分充足的條件下,光合作用的強(qiáng)度與環(huán)境因素的關(guān)系。請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線,回答下列問(wèn)題。
(1)從圖中曲線可知影響光合作用的主要非生物因素是_________________________。
(2)根據(jù)你對(duì)圖中曲線的分析,你認(rèn)為光合作用強(qiáng)度與溫度之間的關(guān)系是__________________。
(3)你認(rèn)為在溫度為40℃,光照強(qiáng)度為c時(shí),限制光合作用進(jìn)行的內(nèi)在因素是__________________,外界因素可能是_________________。
(4)在光照強(qiáng)度為b、溫度為30℃時(shí),限制光合作用的內(nèi)在因素是_________,如果大棚栽培蔬菜,在這種情況下應(yīng)采取什么措施有利于蔬菜的生長(zhǎng)?________。原因是______________。
(5)在光照強(qiáng)度為b、溫度為20℃時(shí),限制光合作用的內(nèi)在因素是_______________,如果大棚栽培蔬菜,此時(shí)應(yīng)采取什么措施有利于蔬菜的生長(zhǎng)?________________。原因是___________________。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下圖中的曲線分別表示四種植物在不同光照強(qiáng)度下釋放或吸收CO2的速率的變化情況。據(jù)圖可知,它們當(dāng)中,最耐陰雨的一種是
[     ]
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

Calvin等人研究光合作用時(shí)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2,再給予不同的光照時(shí)間,然后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
[     ]
A.光照時(shí)間越長(zhǎng),固定產(chǎn)生的三碳化合物越多
B.在一定時(shí)間內(nèi)光照時(shí)間越長(zhǎng),產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類(lèi)越多
C.無(wú)論光照時(shí)間長(zhǎng)短,放射性物質(zhì)都會(huì)分布在葉綠體的類(lèi)囊體膜上
D.只要給予光照,放射性就會(huì)出現(xiàn)在NADPH中

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

在CO2濃度一定、溫度適宜的情況下,測(cè)定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結(jié)果如表(表中負(fù)值表示CO2釋放量,正值表示CO2吸收量):
下列選項(xiàng)中正確的是
[     ]
A.光照強(qiáng)度在8.0~9.0klx之間時(shí),細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變
B.光照強(qiáng)度在2.0klx時(shí),細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用
C.光照強(qiáng)度在8.0klx時(shí),細(xì)胞既吸收CO2,又吸收O2
D.超過(guò)9.0klx時(shí),光合作用速率不再增加,此時(shí)主要是受外界CO2濃度的制約

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科目: 來(lái)源:廣東省高考真題 題型:探究題

小王發(fā)現(xiàn)黑暗中生長(zhǎng)的大豆幼苗比陽(yáng)光下生長(zhǎng)的大豆幼苗高得多。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究不同光照強(qiáng)度對(duì)大豆植株高度的影響,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料和用具:大豆種子(200粒)、光照培養(yǎng)箱(光照強(qiáng)度范圍0-10000Lux,溫度、濕度等均可自行設(shè)定)、培養(yǎng)皿、直尺等。
(1)實(shí)驗(yàn)方案:___________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):_________________________________。

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