如圖,四棱錐P-ABCD中,側面PDC是邊長為2的正三角形且與底面ABCD垂直,∠ADC=60°且ABCD為菱形.
(1)求證:PA⊥CD;
(2)求異面直線PB和AD所成角的余弦值;
(3)求二面角P-AD-C的正切值.

解:(1)證明,取CD中點O,連OA、OP,
∵面PCD⊥面ABCD,PO⊥CD,
∴PO⊥面ABCD,即AO為PA在面ABCD上的射影,又在菱形ABCD中,∠ADC=60°,O為CD中點∴AO⊥CD,∴PA⊥CD.
(2)顯然∠PBC是PB和AD所成的角,其余弦值為
(3)由O引OG⊥AD于G,連PG,則PG⊥AD,∠PGO為二面角P-AD-C為平面角,
,
即二面角P-AD-C的正切值為2.
分析:(1)取CD中點O,連OA、OP,根據(jù)面PCD⊥面ABCD,PO⊥CD,得PO⊥面ABCD,即AO為PA在面ABCD上的射影,利用AO⊥CD,證明PA⊥CD.
(2)先找出線線角∠PBC是PB和AD所成的角,進而可求;
(3)先找出二面角的平面角:由O引OG⊥AD于G,連PG,則PG⊥AD,∠PGO為二面角P-AD-C為平面角,進而可求.
點評:本題主要考查了直線與平面所成的角,以及平面與平面垂直的性質和二面角及其度量,同時考查了空間想象能力、推理論證能力和運算求解能力,以及化歸與轉化的數(shù)學思想方法,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點.求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,側面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點.
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且側面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一點E,使得二面角E-BD-A的大小為45°,若存在,試求
AE
AP
的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,點F是PB中點.
(Ⅰ)若E為BC中點,證明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC邊上任一點,證明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直線PA與平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,設PC與AD的夾角為θ.
(1)求點A到平面PBD的距離;
(2)求θ的大小;當平面ABCD內有一個動點Q始終滿足PQ與AD的夾角為θ,求動點Q的軌跡方程.

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