【題目】如圖在棱長(zhǎng)均為2的正四棱錐P﹣ABCD中，點(diǎn)E為PC中點(diǎn)，則下列命題正確的是（ ）

A.BE平行面PAD，且直線BE到面PAD距離為
B.BE平行面PAD，且直線BE到面PAD距離為
C.BE不平行面PAD，且BE與平面PAD所成角大于
D.BE不平行面PAD，且BE與面PAD所成角小于

【答案】D
【解析】解：連接AC，BD，交點(diǎn)為O，以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn)，OC，OD，OP方向分別x，y，z軸正方向建立空間坐標(biāo)系，
由正四棱錐P﹣ABCD的棱長(zhǎng)均為2，點(diǎn)E為PC的中點(diǎn)，
則O（0，0，0），A（﹣ ，0，0），B（0，﹣ ，0），
C（ ，0，0），D（0， ，0），
P（0，0， ），E（ ，0， ），
則 =（ ， ， ）， =（﹣ ，0，﹣ ），
=（0， ，﹣ ），
設(shè) =（x，y，z）是平面PAD的一個(gè)法向量，
則 ，
取x=1，得 =（1，﹣1，﹣1），
設(shè)BE與平面PAD所成的角為θ，
則sinθ=|cos＜ ， ＞|=| |= ＜ ，
故BE與平面PAD不平行，且BE與平面PAD所成的角小于30°．
由此排除選項(xiàng)A，B，C．
故選：D．

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解空間中直線與平面之間的位置關(guān)系(直線在平面內(nèi)—有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn)；直線與平面相交—有且只有一個(gè)公共點(diǎn)；直線在平面平行—沒有公共點(diǎn))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】張老師開車上班，有路線①與路線②兩條路線可供選擇. 路線①：沿途有兩處獨(dú)立運(yùn)行的交通信號(hào)燈，且兩處遇到綠燈的概率依次為，若處遇紅燈或黃燈，則導(dǎo)致延誤時(shí)間2分鐘；若處遇紅燈或黃燈，則導(dǎo)致延誤時(shí)間3分鐘；若兩處都遇綠燈，則全程所花時(shí)間為20分鐘.

路線②：沿途有兩處獨(dú)立運(yùn)行的交通信號(hào)燈，且兩處遇到綠燈的概率依次為，若處遇紅燈或黃燈，則導(dǎo)致延誤時(shí)間8分鐘；若處遇紅燈或黃燈，則導(dǎo)致延誤時(shí)間5分鐘；若兩處都遇綠燈，則全程所花時(shí)間為15分鐘.

（1）若張老師選擇路線①，求他20分鐘能到校的概率；

（2）為使張老師日常上班途中所花時(shí)間較少，你建議張老師選擇哪條路線？并說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組函數(shù)中，表示同一個(gè)函數(shù)的是（ ）
A. 與y=x+1
B.y=x與 （a＞0且a≠1）
C. 與y=x﹣1
D.y=lgx與

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列算法語句，將輸出的A值依次記為a1 ， a2 ， …，an ， …，a2015；已知函數(shù)f（x）=a2sin（ωx+φ）（ω＞0，|φ|＜ ）的最小正周期是a1 ， 且函數(shù)y=f（x）的圖象關(guān)于直線x= 對(duì)稱．
（Ⅰ）求函數(shù)y=f（x）表達(dá)式；
（Ⅱ）已知△ABC中三邊a，b，c對(duì)應(yīng)角A，B，C，a=4，b=4 ，∠A=30°，求f（B）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】函數(shù)f(x)＝ (x∈R)．

(1)求函數(shù)f(x)的最小值；

(2)已知m∈R，命題p：關(guān)于x的不等式f(x)≥m2＋2m－2對(duì)任意x∈R恒成立；q：函數(shù)y＝(m2－1)x是增函數(shù)．若“p或q”為真，“p且q”為假，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)（是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)），

（1）求曲線在點(diǎn)處的切線方程；

（2）求的單調(diào)區(qū)間；

（3）設(shè)，其中為的導(dǎo)函數(shù)，證明：對(duì)任意，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知橢圓的離心率為，過左焦點(diǎn)且斜率為的直線交橢圓于， 兩點(diǎn)，線段的中點(diǎn)為，直線交橢圓于， 兩點(diǎn)．

（I）求橢圓的方程．

（II）求證：點(diǎn)在直線上．

（III）是否存在實(shí)數(shù)，使得的面積是面積的倍？若存在，求出的值．若不存在，說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù)．

（I）若，求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間．

（II）若函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù)，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

（III）過坐標(biāo)原點(diǎn)作曲線的切線，求切線的橫坐標(biāo)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x≥0時(shí)，f（x）=2x﹣1．
（1）求f（3）+f（﹣1）；
（2）求f（x）的解析式；
（3）若x∈A，f（x）∈[﹣7，3]，求區(qū)間A．

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