已知函數(shù)f(x)=
12
ax2
-(2a+1)x+2lnx(a∈R).
(Ⅰ) 求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ) 設(shè)g(x)=x2-2x,若對任意x1∈(0,2],均存在x2∈(0,2],使得f(x1)<g(x2),求a的取值范圍.
分析:(Ⅰ)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間的步驟是①求導(dǎo)函數(shù)f′(x);②解f′(x)>0(或<0);③得到函數(shù)的增區(qū)間(或減區(qū)間),對于本題的在求單調(diào)區(qū)間時(shí)要注意函數(shù)的定義域以及對參數(shù)a的討論情況;
(Ⅱ) 由題意可知f(x)的最大值小于g(x)的最大值,然后根據(jù)x大于等于0小于等于1,根據(jù)二次函數(shù)的增減性即可得到g(x)的最大值,再根據(jù)(Ⅰ)求出的f(x)的單調(diào)區(qū)間,根據(jù)f(x)的增減性即可求出f(x)的最大值,進(jìn)而列出關(guān)于a的不等式,求出不等式的解集即可得到a的范圍.
解答:解:(Ⅰ)函數(shù)的定義域?yàn)椋?,+∞),f/(x)=ax-(2a+1)+
2
x
=
(x-2)(ax-1)
x

當(dāng)a=0時(shí),單調(diào)增區(qū)間為(0,2),單調(diào)減區(qū)間為(2,+∞);
當(dāng)0<a<
1
2
時(shí),單調(diào)減區(qū)間為(2,
1
a
),單調(diào)增區(qū)間為(0,2),(
1
a
,+∞)
;
當(dāng)a=
1
2
時(shí),單調(diào)增區(qū)間為(0,+∞);
當(dāng)a<0時(shí),單調(diào)增區(qū)間為 (0,2),單調(diào)減區(qū)間為 (2,+∞)
a>
1
2
時(shí),單調(diào)增區(qū)間為(0,
1
a
),(2,+∞);單調(diào)減區(qū)間為(
1
a
,2)
;
(Ⅱ) 由已知,轉(zhuǎn)化為f(x)max<g(x)max
由x∈(0,2],得到g(x)max=g(2)=0,
由(Ⅰ)知當(dāng)a=0時(shí),成立;
當(dāng)a>0時(shí),f(x)max=f(2)=-2a-2+2ln2,∴a>-1+ln2;
故a的取值范圍是a=0或a>-1+ln2.
點(diǎn)評:本題是個(gè)中檔題.考查函數(shù)的值域,難點(diǎn)是題意的理解與轉(zhuǎn)化,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的思想.同時(shí)也考查了同學(xué)們觀察、推理以及創(chuàng)造性地分析問題、解決問題的能力,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
|x|
,g(x)=1+
x+|x|
2
,若f(x)>g(x),則實(shí)數(shù)x的取值范圍是( 。
A、(-∞,-1)∪(0,1)
B、(-∞,-1)∪(0,
-1+
5
2
)
C、(-1,0)∪(
-1+
5
2
,+∞)
D、(-1,0)∪(0,
-1+
5
2
)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1,x∈Q
0,x∉Q
,則f[f(π)]=( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1-x
ax
+lnx(a>0)

(1)若函數(shù)f(x)在[1,+∞)上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)在[
1
2
,2
]上的最大值和最小值;
(3)當(dāng)a=1時(shí),求證對任意大于1的正整數(shù)n,lnn>
1
2
+
1
3
+
1
4
+
+
1
n
恒成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=1+cos2x-2sin2(x-
π
6
),其中x∈R,則下列結(jié)論中正確的是(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=1+logax(a>0,a≠1),滿足f(9)=3,則f-1(log92)的值是( 。

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