A. | 2 | B. | $\frac{5}{2}$ | C. | $\frac{10}{3}$ | D. | $\frac{3}{2}$ |
分析 畫出約束條件的可行域,判斷最優(yōu)解,求解即可.
解答 解:實數x、y滿足約束條件$\left\{\begin{array}{l}{y-2x≤0}\\{2x+y≤6}\\{y≥\frac{1}{2}}\end{array}\right.$的可行域如圖:
可得A($\frac{3}{2}$,3),B($\frac{1}{4}$,$\frac{1}{2}$),C($\frac{11}{4}$,$\frac{1}{2}$),目標函數在線段BA上取得最小值.
2x+$\frac{1}{y}$≥y+$\frac{1}{y}$≥2,當且僅當y=1,x=$\frac{1}{2}$時取等號.
故選:A.
點評 本題考查線性規(guī)劃的簡單應用,“角點法”的應用,考查計算能力.
科目:高中數學 來源:2015-2016學年河南省商丘市高一文下學期期末考數學試卷(解析版) 題型:解答題
商丘市某高中從參加高三年級期中考試的學生中抽出50名學生,并統計了他們的數學成績(成績均為整數且滿分為100分),數學成績分組及各組頻數如下:
[40,50),2;[50,60),3;[60,70),14;[70,80),15;[80,90),12;[90,100),4.
(Ⅰ)請把給出的樣本頻率分布表中的空格都填上;
(Ⅱ)估計成績在85分以上學生的比例;
(Ⅲ)為了幫助成績差的學生提高數學成績,學校決定成立“二幫一”小組,即從成績[90,100)中選兩位同學,共同幫助成績在[40,50)中的某一位同學.已知甲同學的成績?yōu)?2分,乙同學的成績?yōu)?5分,求甲、乙兩同學恰好被安排在同一小組的概率.
樣本頻率分布表
分組 | 頻數 | 頻率 |
[40,50) | 2 | 0.04 |
[50,60) | 3 | 0.06 |
[60,70) | 14 | 0.28 |
[70,80) | 15 | 0.30 |
[80,90) | ||
[90,100) | 4 | 0.08 |
合計 |
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科目:高中數學 來源:2015-2016學年河南省商丘市高一理下學期期末考數學試卷(解析版) 題型:選擇題
擲一枚均勻的硬幣兩次,事件M:一次正面朝上,一次反面朝上;事件N:至少一次正面朝上.下列結果正確的是( )
A.P(M)=,P(N)=
B.P(M)=,P(N)=
C.P(M)=,P(N)=
D.P(M)=,P(N)=
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | y=±$\sqrt{3}$x | B. | y=±2x | C. | y=±$\sqrt{2}$x | D. | y=±$\sqrt{5}$x |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $(1-\sqrt{2},+∞)$ | B. | $[1-\sqrt{2},+∞)$ | C. | $(-\frac{1}{2},+∞)$ | D. | $[-\frac{1}{2},+∞)$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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