【題目】已知函數的定義域為,部分對應值如下表,又知的導函數的圖象如下圖所示:
0 | 4 | 5 | ||
1 | 2 | 2 | 1 |
則下列關于的命題:
①函數的極大值點為2;
②函數在上是減函數;
③如果當時, 的最大值是2,那么的最大值為4;
④當,函數有4個零點.
其中正確命題的序號是__________.
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【題目】如圖,設P是圓上的動點,點D是P在x軸上的投影,M為線段PD上一點,且,
(1)當P在圓上運動時,求點M的軌跡C的方程;
(2)求過點(3,0)且斜率為的直線被軌跡C所截線段的長度.
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【題目】某廠需要確定加工某大型零件所花費的時間,連續(xù)4天做了4次統(tǒng)計,得到的數據如下:
零件的個數(個) | 2 | 3 | 4 | 5 |
加工的時間(小時) | 2.5 | 3 | 4 | 5.5 |
(1)在直角坐標系中畫出以上數據的散點圖,求出關于的回歸方程,并在坐標系中畫出回歸直線;
(2)試預測加工10個零件需要多少時間?
參考公式:兩個具有線性關系的變量的一組數據:,
其回歸方程為,其中
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【題目】某地高中年級學生某次身體素質體能測試的原始成績采用百分制,已知這些學生的原始成績均分布在內,發(fā)布成績使用等級制,各等級劃分標準見下表,并規(guī)定: 三級為合格, 級為不合格
為了了解該地高中年級學生身體素質情況,從中抽取了名學生的原始成績作為樣本進行統(tǒng)計,按照分組作出頻率分布直方圖如圖所示,樣本中分數在分及以上的所有數據的莖葉圖如圖所示.
(Ⅰ) 求及頻率分布直方圖中的值;
(Ⅱ) 根據統(tǒng)計思想方法,以事件發(fā)生的頻率作為相應事件發(fā)生的概率,若在該地高中學生中任選人,求至少有人成績是合格等級的概率;
(Ⅲ)上述容量為的樣本中,從兩個等級的學生中隨機抽取了名學生進行調研,記為所抽取的名學生中成績?yōu)?/span>等級的人數,求隨機變量的分布列及數學期望.
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【題目】從某企業(yè)生產的某種產品中抽取100件,測量這些產品的質量指標值,由測量結果得到如圖所示的頻率分布直方圖,質量指標值落在區(qū)間內的頻率之比為.
(1)求這些產品質量指標值落在區(qū)間內的頻率;
(2)若將頻率視為概率,從該企業(yè)生產的這種產品中隨機抽取3件,記這3件產品中質量指標值位于區(qū)間內的產品件數為,求的分布列與數學期望.
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【題目】(A)在直角坐標系中,以坐標原點為極點, 軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的參數方程為 (為參數), 是曲線上的動點, 為線段的中點,設點的軌跡為曲線.
(1)求的坐標方程;
(2)若射線與曲線異于極點的交點為,與曲線異于極點的交點為,求.
(B)設函數.
(1)當時,求不等式的解集;
(2)對任意, 不等式恒成立,求實數的取值范圍.
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【題目】已知中心在原點,焦點在軸上的橢圓,離心率,且橢圓過點.
(1)求橢圓的方程;
(2)設橢圓左、右焦點分別為,過的直線與橢圓交于不同的兩點,則的內切圓的面積是否存在最大值?若存在,求出這個最大值及此時的直線方程;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,網格紙上小正方形的邊長為,粗實線畫出的是某幾何體的三視圖,該幾何體由一平面將一圓柱截去一部分所得,則該幾何體的體積為( )
A. B. C. D.
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