【題目】已知函數(shù),
.
(1)求函數(shù)在
上的最小值;
(2)對(duì)一切,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)探討函數(shù)是否存在零點(diǎn)?若存在,求出函數(shù)
的零點(diǎn);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1) ;(2)
;(3) 函數(shù)
無零點(diǎn).
【解析】
試題分析:(1)求函數(shù)的層數(shù)可得
,并由導(dǎo)數(shù)的符號(hào)判斷函數(shù)的單調(diào)性可得函數(shù)在區(qū)間
上的最小值為
,分別討論當(dāng)
與
時(shí)函數(shù)在區(qū)間
上的單調(diào)性與最小值即可;(2)對(duì)一切
,
恒成立
,構(gòu)造函數(shù)
,求函數(shù)
的最小值即可;(3)
,由(Ⅰ)知當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí),
的最小值是
,構(gòu)造函數(shù)
,求其導(dǎo)數(shù),研究函數(shù)
的單調(diào)性與最值可知
,且兩個(gè)函數(shù)取得最大值點(diǎn)與最小值點(diǎn)時(shí)不相等,所以有
,即兩個(gè)函數(shù)無公共點(diǎn),即函數(shù)
無零點(diǎn).
試題解析: (Ⅰ),
由得,
,由
得
,
函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增.………………(1分)
當(dāng)時(shí),
;
當(dāng)時(shí),
在
上單調(diào)遞增,
,………………(2分)
………………(3分)
(Ⅱ)原問題可化為,………………(4分)
設(shè),
,當(dāng)
時(shí),
在
上單調(diào)遞減;…………(5分)
當(dāng)時(shí),
在
上單調(diào)遞增;………………(6分)
,故
的取值范圍為
.………………(7分)
(Ⅲ)令,得
,即
,………………(8分)
當(dāng)(Ⅰ)知當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),
的最小值是
,…………(9分)
設(shè),則
,易知
在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,
當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí),
取最大值,且
,………………(10分)
對(duì)
都有
,即
恒成立,
故函數(shù)無零點(diǎn).……………………(12分)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓中心在坐標(biāo)原點(diǎn),A(2,0),B(0,1)是它的兩個(gè)頂點(diǎn),直線y=kx(k>0)與AB相交于點(diǎn)D,與橢圓相交于E、F兩點(diǎn).
(1)若=6
,求k的值;
(2)求四邊形AEBF面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用長(zhǎng)為,寬為
的長(zhǎng)方形鐵皮做一個(gè)無蓋的容器.先在四角分別截去一個(gè)小正方形,然后把四邊翻轉(zhuǎn)
,再焊接而成(如圖).問該容器的高為多少時(shí),容器的容積最大?最大容積是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=elnx,g(x)=f(x)-(x+1).(e=2.718……)
(1)求函數(shù)g(x)的極大值;
(2)求證:1++
+…+
>ln(n+1)(n∈N*).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的方程為
,兩焦點(diǎn)
,點(diǎn)
在橢圓
上.
(1)求橢圓的方程;
(2)如圖,動(dòng)直線與橢圓
有且僅有一個(gè)公共點(diǎn),點(diǎn)
、
是直線
上的兩點(diǎn),且
.求四邊形
面積
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
),將
的圖象向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度后得到
的圖象,且
在區(qū)間
內(nèi)的最大值為
.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)在中,內(nèi)角
,
,
的對(duì)邊分別是
,
,
,若
,且
,求
的周長(zhǎng)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
),
,
.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),
的兩個(gè)極值點(diǎn)為
,
(
).
①證明:;
②若,
恰為
的零點(diǎn),求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究“教學(xué)方式”對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響,某高中老師分別用兩種不同的教學(xué)方式對(duì)入學(xué)數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個(gè)高一新班進(jìn)行教學(xué)(勤奮程度和自覺性都一樣).以下莖葉圖為甲、乙兩班(每班均為20人)學(xué)生的數(shù)學(xué)期末考試成績(jī).
(1)現(xiàn)從甲班數(shù)學(xué)成績(jī)不低于80分的同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),求成績(jī)?yōu)?7分的同學(xué)至少有一名被抽中的概率;
(2)學(xué)校規(guī)定:成績(jī)不低于75分的為優(yōu)秀,請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴?/span>列聯(lián)表,并判斷有多大把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”.
甲班 | 乙班 | 合計(jì) | |
優(yōu)秀 | |||
不優(yōu)秀 | |||
合計(jì) |
下面臨界值表供參考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
span>2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式:)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的首項(xiàng)
,
.
(1)證明:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2)求數(shù)列的前
項(xiàng)和為
.
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