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已知是定義在上的偶函數,且時,。
(1)求,
(2)求函數的表達式;
(3)若,求的取值范圍。
(1) , ;(2) ;(3) .

試題分析:(1) 
  
(2)設,則

時, 
 
(3)∵上為增函數,
上為減函數。
由于
 
  
點評:典型題,分段函數奇偶性討論,要注意運用轉化思想,注意分類討論全面。抽象函數不等式問題,一般的,要利用函數奇偶性,轉化成函數值大小關系,再利用單調性,建立具體不等式。應特別注意不要忽視函數的定義域。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知函數上兩個零點,則的取值范圍為(    )
A.B.C.D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某廠生產某種零件,每個零件的成本為40元,出廠單價定為60元,該廠為鼓勵銷售高訂購,決定當一次訂量超過100個時,每多訂購一個,訂購的全部零件的出廠單價降低0.02元,但實際出廠單價不能低于51元.
(1)當一次訂購量為多少個時,零件的實際出廠單價恰好降為51元?
(2)設一次訂購量為x個,零件的實際出廠單價為P元,寫出函數P=f(x)的表達式.
(3)當銷售商一次訂購500個零件時,該廠獲得的利潤是多少元?如果訂購1 000個,利潤又是多少元(工廠售出一個零件的利潤=實際出廠單價-成本價)?

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知函數f(x)(xR)為奇函數, f(2)="1," f(x+2)=f(x)+f(2),則f(3)等于(   )
A.B.1C.D.2

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

直線與函數的圖象的交點個數是 (     )
A.0B.1C.0或1D.以上均不對

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

若函數上為增函數,則實數的取值范圍為(   )
A.B.C.D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

下列結論中正確的是
A.導數為零的點一定是極值點
B.如果在附近的左側,右側,那么是極大值
C.如果在附近的左側,右側,那么是極小值
D.如果在附近的左側,右側,那么是極大值

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題共12分)
已知函數,
(1)若對于定義域內的恒成立,求實數的取值范圍;
(2)設有兩個極值點,求證:
(3)設若對任意的,總存在,使不等式成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知函數,且函數恰有3個不同的零點,則實數的取值范圍是
A.B.C.D.

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