(一、二級達(dá)標(biāo)校做)
已知函數(shù)f(x)=數(shù)學(xué)公式
(Ⅰ) 討論函數(shù)的f(x)奇偶性,并說明理由;
(Ⅱ)當(dāng)λ=1時,討論方程f(x)=μ(μ∈R)在x∈[-1,1]上實(shí)數(shù)解的個數(shù)情況,并說明理由.

解:(Ⅰ)∵x∈R,定義域關(guān)于原點(diǎn)對稱.
當(dāng)λ=1時,f(-x)===f(x),此時f(x)為偶函數(shù).
當(dāng)λ=-1時,f(-x)===-f(x),此時f(x)為奇函數(shù).
當(dāng)λ≠±1時,f(-x)=,顯然f(-x)≠f(x),且 f(-x)≠-f(x),故f(x)為非奇非偶函數(shù).
(Ⅱ)當(dāng)λ=1時,f(x)=,方程f(x)=μ(μ∈R),即 =μ.
令t=2x,由于-1≤x≤1,∴≤t≤2.
再由 g(t)=t+在[,1]上是減函數(shù),在[1,2]上是增函數(shù).
∴g(t)的最小值為g(1)=2,最大值為f()=,或 g(2)=
故 g(t)的值域?yàn)閇2,2],方程即t+=μ.
當(dāng)μ<2或μ>時,解的個數(shù)為0;
當(dāng)μ=2時,解的個數(shù)為1;
當(dāng)2<μ≤解的個數(shù)為2.
分析:(Ⅰ)定義域R關(guān)于原點(diǎn)對稱,分λ=1、λ=-1、λ≠±1三種情況分別利用奇函數(shù)和偶函數(shù)的定義判斷函數(shù)的奇偶性.
(Ⅱ)方程即 =μ,令t=2x,由于-1≤x≤1,可得 ≤t≤2,g(t)=t+ 的值域?yàn)閇2,2],由此求出方程t+=μ的實(shí)數(shù)解的個數(shù).
點(diǎn)評:本題主要考查方程的根的存在性及個數(shù)判斷,函數(shù)的奇偶性的判斷,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化和分類討論的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(一、二級達(dá)標(biāo)校做)
如圖,在梯形ADBC中,AD∥BC,AB⊥BC,AB=BC=1,PA⊥平面ABCD,CD⊥PC,PA=
2

(Ⅰ) 證明:平面PAC⊥平面PCD;
(Ⅱ)若E為AD的中點(diǎn),求證:CE∥平面PAB;
(Ⅲ)求四面體A-FCD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(一、二級達(dá)標(biāo)校做)
已知函數(shù)f(x)=2x+
λ2x
(x∈R,λ∈R)

(Ⅰ) 討論函數(shù)的f(x)奇偶性,并說明理由;
(Ⅱ)當(dāng)λ=1時,討論方程f(x)=μ(μ∈R)在x∈[-1,1]上實(shí)數(shù)解的個數(shù)情況,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(一、二級達(dá)標(biāo)校做)
已知函數(shù)f(x)=2x+
λ
2x
(x∈R,λ∈R)

(Ⅰ) 討論函數(shù)的f(x)奇偶性,并說明理由;
(Ⅱ)當(dāng)λ=1時,討論方程f(x)=μ(μ∈R)在x∈[-1,1]上實(shí)數(shù)解的個數(shù)情況,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省寧德市高一(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(一、二級達(dá)標(biāo)校做)
如圖,在梯形ADBC中,AD∥BC,AB⊥BC,AB=BC=1,PA⊥平面ABCD,CD⊥PC,PA=
(Ⅰ) 證明:平面PAC⊥平面PCD;
(Ⅱ)若E為AD的中點(diǎn),求證:CE∥平面PAB;
(Ⅲ)求四面體A-FCD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省寧德市高一(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(一、二級達(dá)標(biāo)校做)
如圖,在梯形ADBC中,AD∥BC,AB⊥BC,AB=BC=1,PA⊥平面ABCD,CD⊥PC,PA=
(Ⅰ) 證明:平面PAC⊥平面PCD;
(Ⅱ)若E為AD的中點(diǎn),求證:CE∥平面PAB;
(Ⅲ)求四面體A-FCD的體積.

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