【題目】已知函數(shù).
(1)求 的單調(diào)區(qū)間;
(2)若曲線 與直線只有一個(gè)交點(diǎn), 求實(shí)數(shù) 的取值范圍.
【答案】(1)當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增區(qū)間是,當(dāng)時(shí),增區(qū)間是,減區(qū)間是,當(dāng)時(shí),增區(qū)間是,減區(qū)間是;(2).
【解析】
試題分析:(1),然后對(duì)、 和分三種情況進(jìn)行討論求得相應(yīng)單調(diào)區(qū)間;(2)由題得方程,只有一個(gè)根,設(shè),則 有兩個(gè)零點(diǎn),即,且,不妨設(shè)為極大值,為極小值原命題等價(jià)于且,或者且;又,設(shè)
為減函數(shù),又時(shí)時(shí)大于或小于, 由知,只能小于
.
試題解析:(1),當(dāng)時(shí),上 單調(diào)遞增; 當(dāng)時(shí),為 增區(qū)間,為減區(qū)間; 當(dāng) 為 增區(qū)間,為減區(qū)間.
(2)由題得方程,只有一個(gè)根,設(shè),則,因?yàn)?/span>,所以 有兩個(gè)零點(diǎn),即,且,不妨設(shè),所以在單調(diào)遞增, 在單調(diào)遞減,為極大值,為極小值,方程只有一個(gè)根等價(jià)于且,或者且,又
,設(shè),所以,所以為減函數(shù),又,所以時(shí)時(shí),所以大于或小于, 由知,只能小于,所以由二次函數(shù)性質(zhì)可得,所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(I)若函數(shù)在處的切線方程為,求和的值;
(II)討論方程的解的個(gè)數(shù),并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微信紅包是一款可以實(shí)現(xiàn)收發(fā)紅包、查收記錄和提現(xiàn)的手機(jī)應(yīng)用.某網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商對(duì)甲、乙兩個(gè)品牌各5種型號(hào)的手機(jī)在相同環(huán)境下?lián)尩降募t包個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下數(shù)據(jù):
手機(jī)品牌 型號(hào) | I | II | III | IV | V |
甲品牌(個(gè)) | 4 | 3 | 8 | 6 | 12 |
乙品牌(乙) | 5 | 7 | 9 | 4 | 3 |
手機(jī)品牌 紅包個(gè)數(shù) | 優(yōu) | 非優(yōu) | 合計(jì) |
甲品牌(個(gè)) | |||
乙品牌(個(gè)) | |||
合計(jì) |
(1)如果搶到紅包個(gè)數(shù)超過5個(gè)的手機(jī)型號(hào)為“優(yōu)”,否則為“非優(yōu)”,請(qǐng)完成上述2×2列聯(lián)表,據(jù)此判斷是否有85%的把握認(rèn)為搶到的紅包個(gè)數(shù)與手機(jī)品牌有關(guān)?
(2)如果不考慮其他因素,要從甲品牌的5種型號(hào)中選出3種型號(hào)的手機(jī)進(jìn)行大規(guī)模宣傳銷售.
①求在型號(hào)I被選中的條件下,型號(hào)II也被選中的概率;
②以表示選中的手機(jī)型號(hào)中搶到的紅包超過5個(gè)的型號(hào)種數(shù),求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.
下面臨界值表供參考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參考公式: ,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)慶期間,某旅行社組團(tuán)去風(fēng)景區(qū)旅游,若旅行團(tuán)人數(shù)在 人或 人以下,每人需交費(fèi)用為 元;若旅行團(tuán)人數(shù)多于 人,則給予優(yōu)惠:每多 人,人均費(fèi)用減少 元,直到達(dá)到規(guī)定人數(shù) 人為止.旅行社需支付各種費(fèi)用共計(jì) 元.
Ⅰ 寫出每人需交費(fèi)用 關(guān)于人數(shù) 的函數(shù);
Ⅱ 旅行團(tuán)人數(shù)為多少時(shí),旅行社可獲得最大利潤(rùn)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合A={x|ax2+3x+1=0,x∈R},(1)若A中只有一個(gè)元素,求實(shí)數(shù)a的值.(2)若A中至多有一個(gè)元素,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形為梯形, , 平面, , , , 為中點(diǎn).
(1)求證:平面平面;
(2)線段上是否存在一點(diǎn),使平面?若有,請(qǐng)找出具體位置,并進(jìn)行證明:若無(wú),請(qǐng)分析說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】心理學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)“喜歡空間想象”與“性別”有關(guān),某數(shù)學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證此結(jié)論,從全體組員中按分層抽樣的方法抽取50名同學(xué)(男生30人、女生20人),給每位同學(xué)立體幾何題、代數(shù)題各一道,讓各位同學(xué)自由選擇一道題進(jìn)行解答,選題情況統(tǒng)計(jì)如下表:(單位:人)
立體幾何題 | 代數(shù)題 | 總計(jì) | |
男同學(xué) | 22 | 8 | 30 |
女同學(xué) | 8 | 12 | 20 |
總計(jì) | 30 | 20 | 50 |
(1)能否有97.5%以上的把握認(rèn)為“喜歡空間想象”與“性別”有關(guān)?
(2)經(jīng)統(tǒng)計(jì)得,選擇做立體幾何題的學(xué)生正答率為,且答對(duì)的學(xué)生中男生人數(shù)是女生人數(shù)的5倍,現(xiàn)從選擇做幾何題的8名女生中任意抽取兩人對(duì)她們的答題情況進(jìn)行研究,記抽取的兩人中答對(duì)的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
附表及公式:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了參加師大附中第30界田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式,高三年級(jí)某6個(gè)班聯(lián)合到集市購(gòu)買了6根竹竿,作為班旗的旗桿之用,它們的長(zhǎng)度分別為3.8,4.3,3.6,4.5,4.0,4.1(單位:米).
(Ⅰ)若從中隨機(jī)抽取兩根竹竿,求長(zhǎng)度之差不超過0.5米的概率;
(Ⅱ)若長(zhǎng)度不小于4米的竹竿價(jià)格為每根10元,長(zhǎng)度小于4米的竹竿價(jià)格為每根元.從這6根竹竿中隨機(jī)抽取兩根,若期望這兩根竹竿的價(jià)格之和為18元,求的值.
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