若命題“?x0∈R使得x02+mx0+2m+5<0”為假命題,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A、[-10,6]
B、(-6,2]
C、[-2,10]
D、(-2,10)
考點(diǎn):特稱命題
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:首先,求解該命題的否定成立時(shí)實(shí)數(shù)m的取值范圍,從而得到所求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
解答:解:命題“?x0∈R,x02+mx0+2m+5<0”,
它的否定為?x∈R,x02+mx0+2m+5≥0,是真命題,
此時(shí)滿足:
△≤0,
∴m2-8m-20≤0,
∴-2≤m≤10,
∴命題:?x∈R,x02+mx0+2m+5≥0,
成立時(shí),實(shí)數(shù)m的取值范圍為[-2,10],
∴m∈[-2,10],
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題采用“正難則反”的思想進(jìn)行求解,注意保持命題的等價(jià)性和轉(zhuǎn)化思想的靈活運(yùn)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a=log2π,b=log 
1
2
π,c=π-2,則( 。
A、a>b>c
B、b>a>c
C、a>c>b
D、c>b>a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

集合{x-1,x2-1,x}中的x不能取值的個(gè)數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某單位為了了解用電量y(度)與氣溫x(℃)之間的關(guān)系,隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了某4天的用電量與當(dāng)天氣溫,并制作了對(duì)照表
氣溫x(℃) 18 13 10 -1
用電量y(度) 24 24 38 64
由表中數(shù)據(jù)及線性回歸方程
y
=bx+a,其中b=-2,預(yù)測(cè)當(dāng)氣溫為-4℃時(shí),用電量的度數(shù)約為( 。
A、65.5B、66.5
C、67.5D、68.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列{an}中,若a2=1,a8=a6+2a4,則a6的值是(  )
A、2
2
B、4
C、4
2
D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高考數(shù)學(xué)成績(jī)?chǔ)谓频胤䦶恼龖B(tài)分布N(100,5 2),且p(ξ<110)=0.98,則P(90<ξ<100)的值為( 。
A、0.49B、0.52
C、0.51D、0.48

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
1
a
+
1
b
+
1
c
=
1
a+b+c
,求證
1
a7
+
1
b7
+
1
c7
=
1
a7+b7+c7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=-
x+3
(x≥1)的反函數(shù)是( 。
A、f-1(x)=x2-3(x≤-2)
B、f-1(x)=x2-3(x≤0)
C、f-1(x)=-x2+3(x≤-2)
D、f-1(x)=-x2+3(x≤0)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
2x,x<0
log2x,x>0
,若存在唯一的x,滿足f(f(x))=8a2+2a,則正實(shí)數(shù)a的最小值是( 。
A、
1
8
B、
1
4
C、
1
2
D、2

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