某中學(xué)高一年級有1400人，高二年級有1320人，高三年級有1280人，以每人被抽取的幾率為0.02，從該中學(xué)學(xué)生中抽取一個容量為n的樣本，則n＝________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18、為了讓學(xué)生更多的了解“數(shù)學(xué)史”知識，某中學(xué)高一年級舉辦了一次“追尋先哲的足跡，傾聽數(shù)學(xué)的聲音”的數(shù)學(xué)史知識競賽活動，共有800名學(xué)生參加了這次競賽．為了解本次競賽的成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績（得分均為整數(shù)，滿分為100分）進行統(tǒng)計．請你根據(jù)頻率分布表，解答下列問題：
序號
（i）		 分組
（分?jǐn)?shù)）		 組中值（Gi） 頻數(shù)
（人數(shù)）		 頻率（Fi）
1 [60，70） 65 ① 0.16
2 [70，80） 75 22 ②
3 [80，90） 85 14 0.28
4 [90，100] 95 ③ ④
合    計 50 1
（1）填充頻率分布表中的空格（在解答中直接寫出對應(yīng)空格序號的答案）；
（2）為鼓勵更多的學(xué)生了解“數(shù)學(xué)史”知識，成績不低于80分的同學(xué)能獲獎，那么可以估計在參加的800名學(xué)生中大概有多少同學(xué)獲獎？
（3）在上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析中有一項計算見算法流程圖，求輸出S的值．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)擬于下學(xué)年在高一年級開設(shè)《矩陣與變換》《信息安全與密碼》《開關(guān)電路與布爾代數(shù)》等三門數(shù)學(xué)選修課程.在計劃任教高一的10名數(shù)學(xué)教師中,有3人只能任教《矩陣與變換》,有2人只能任教《信息安全與密碼》,另有3人只能任教《開關(guān)電路與布爾代數(shù)》,這三門課程都能任教的只有2人.現(xiàn)要從這10名教師中選出9人,分別擔(dān)任這三門選修課程的任課教師,且每門課程安排3名教師任教,則不同的安排方案共有(    )

A.8種              B.12種                C.14種             D.16種

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014屆廣東省高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本大題滿分14分）某中學(xué)高一年級有x個學(xué)生，高二年級有900個學(xué)生，高三年級有y個學(xué)生，采用分層抽樣法抽取一個容量為370人的樣本，其中從高一年級抽取120人，高三年級抽取100人，則全校高中部共有多少學(xué)生？

 

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為了讓學(xué)生更多的了解“數(shù)學(xué)史”知識，某中學(xué)高一年級舉辦了一次“追尋先哲的足跡，傾聽數(shù)學(xué)的聲音”的數(shù)學(xué)史知識競賽活動，共有800名學(xué)生參加了這次競賽．為了解本次競賽的成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績（得分均為整數(shù)，滿分為100分）進行統(tǒng)計．請你根據(jù)頻率分布表，解答下列問題：
序號
（i）		 分組
（分?jǐn)?shù)）		 組中值（Gi） 頻數(shù)
（人數(shù)）		 頻率（Fi）
1 [60，70） 65 ① 0.16
2 [70，80） 75 22 ②
3 [80，90） 85 14 0.28
4 [90，100] 95 ③ ④
合    計 50 1
（1）填充頻率分布表中的空格（在解答中直接寫出對應(yīng)空格序號的答案）；
（2）為鼓勵更多的學(xué)生了解“數(shù)學(xué)史”知識，成績不低于80分的同學(xué)能獲獎，那么可以估計在參加的800名學(xué)生中大概有多少同學(xué)獲獎？
（3）在上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析中有一項計算見算法流程圖，求輸出S的值．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案