【題目】如圖,在正四棱柱中,
,
,
,
,
是棱
的中點(diǎn),平面
與直線
相交于點(diǎn)
.
(1)證明:直線平面
.
(2)求二面角的正弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】
(1)推導(dǎo)出,
,設(shè)點(diǎn)
為
的中點(diǎn),連結(jié)
,
,推導(dǎo)出
平面
,
平面
,從而平面
平面
,由此能證明
平面
.
(2)以為原點(diǎn),
為
軸,
為
軸,
為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出二面角
的正弦值.
解:(1)證明:平面
平面
,
平面平面
,平面
平面
,
,由題意得
,
設(shè)點(diǎn)為
的中點(diǎn),連結(jié)
,
,
是棱
的中點(diǎn),
,
平面
,
平面
,
平面
,
,
,
,
平面
,
平面
,
平面
,
,
平面
平面
,
平面
,
平面
.
(2)解:,
,如圖,以
為原點(diǎn),
為
軸,
為
軸,
為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
,0,
,
,1,
,
,0,
,
1,
,
,1,
,
,1,
,
,0,
,
設(shè)平面的法向量
,
,
,
則,取
,得
,
,
,
設(shè)平面的法向量
,
,
,
則,取
,得
,1,
,
設(shè)二面角的平面角為
,
由,
,
二面角
的正弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知三棱柱中,
,
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn),
.
(1)求證:平面
;
(2)條件①:直線與平面
所成的角為
;
條件②:為銳角,三棱錐
的體積為
.
在以上兩個(gè)條件中任選一個(gè),補(bǔ)充在下面的問題中,并解決該問題:
若平面平面
,______,求平面
與平面
所成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果執(zhí)行程序框圖,輸入正整數(shù),
,滿足
,那么輸出的
等于( ).
[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2020/6/25/2492401463009280/2492946029182977/STEM/3a3c20c7c34c41528daf48813411739a.png]
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正四棱錐底面的四個(gè)頂點(diǎn)
,
,
,
在球
的同一個(gè)大圓上,點(diǎn)
在球面上,且已知
.
(1)求球的表面積;
(2)設(shè)為
中點(diǎn),求異面直線
與
所成角的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】雙曲線C的漸近線方程為,一個(gè)焦點(diǎn)為F(0,﹣8),則該雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為_____.已知點(diǎn)A(﹣6,0),若點(diǎn)P為C上一動(dòng)點(diǎn),且P點(diǎn)在x軸上方,當(dāng)點(diǎn)P的位置變化時(shí),△PAF的周長(zhǎng)的最小值為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察不等式:,
,
,
,
由此歸納第
個(gè)不等式為____________;要用數(shù)學(xué)歸納法證明該不等式,由
時(shí)不等式成立,推證
時(shí),左邊應(yīng)增加的項(xiàng)數(shù)為____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:的焦點(diǎn)為F,直線y=4與y軸的交點(diǎn)為P,與C的交點(diǎn)為Q,且
.
(1)求拋物線C的方程;
(2)過F的直線l與C相交于A,B兩點(diǎn),若AB的垂直平分線與C相交于M,N兩點(diǎn),且A,M,B,N四點(diǎn)在同一個(gè)圓上,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以等腰直角三角形斜邊BC上的高AD為折痕,把△ABD與△ACD折成互相垂直的兩個(gè)平面后,某學(xué)生得出下列四個(gè)結(jié)論:
①;
②∠BAC=60°;
③三棱錐D﹣ABC是正三棱錐;
④平面ADC的法向量和平面ABC的法向量互相垂直.
其中正確結(jié)論的序號(hào)是 .(請(qǐng)把正確結(jié)論的序號(hào)都填上)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)
且
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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