實(shí)數(shù)m為何值時(shí),復(fù)數(shù)z=(m2+5m+6)+(m2-2m-15)i 對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在:
(1)x軸上方;
(2)直線(xiàn)x+y+5=0上.
考點(diǎn):復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義
專(zhuān)題:計(jì)算題,數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)
分析:(1)由題意得,m2-2m-15>0,解出即可;
(2)由題意得,(m2+5m+6)+(m2-2m-15)+5=0,解出可得答案;
解答: 解:(1)若復(fù)數(shù)Z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在x軸上方,
則m2-2m-15>0,解得m<-3或m>5.
(2)復(fù)數(shù)z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為(m2+5m+6,m2-2m-15),
∵z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在直線(xiàn)x+y+5=0上,
∴(m2+5m+6)+(m2-2m-15)+5=0,整理得2m2+3m-4=0,
解得m=
-3±
41
4
點(diǎn)評(píng):該題考查復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義,屬基礎(chǔ)題,熟記復(fù)數(shù)的幾何意義是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sinθ,cosθ是關(guān)于x的方程x2-ax+a=0(a∈R)的兩個(gè)根.
(1)求cos3
π
2
-θ)+sin3
π
2
-θ)的值;
(2)求tan(π-θ)-
1
tanθ
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知四邊形ABCD和BCEG均為直角梯形,AD∥BC,CE∥BG,且∠BCD=∠BCE=
π
2
,平面ABCD⊥平面BCEG,BC=CD=CE=2AD=2BG=2.求證:
(Ⅰ)EC⊥CD;
(Ⅱ)求證:AG∥平面BDE;
(Ⅲ)求:幾何體EG-ABCD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面是矩形,側(cè)面PAB是正三角形,且平面PAB⊥平面ABCD,E是PA的中點(diǎn),AC與BD的交點(diǎn)為M.
(1)求證:PC∥平面EBD;
(2)求證:BE⊥平面AED.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,多面體ABCD-EFG中,底面ABCD為正方形,GD∥FC∥AE,AE⊥平面ABCD,其正視圖、俯視圖及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖:
(1)求證:平面AEFC⊥平面BDG;
(2)求該幾何體的體積;
(3)求點(diǎn)C到平面BDG的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}中,a1=8,a4=2,且滿(mǎn)足an+2-2an+1+an=0(n∈N*).
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式an
(2)求和:a2+a5+a8+…+a92;
(3)求
n
k=1
|ak|
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線(xiàn)C:y2=2x和圓N:(x+2)2+y2=8,直線(xiàn)l與圓N相切,且與拋物線(xiàn)C交于不同的兩點(diǎn)A,B.
(Ⅰ)當(dāng)直線(xiàn)l的斜率為1時(shí),求線(xiàn)段AB的長(zhǎng);
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)M和點(diǎn)N關(guān)于直線(xiàn)y=x對(duì)稱(chēng),則是否存在直線(xiàn)l使得以AB為直徑的圓恰好過(guò)點(diǎn)M?若存在,求出直線(xiàn)l的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

6本不同的書(shū),按下列要求各有多少種不同的選法:
(1)分給甲、乙、丙三人,每人2本;
(2)分為三份,每份2本;
(3)分為三份,一份1本,一份2本,一份3本;
(4)分給甲、乙、丙三人,一人1本,一人2本,一人3本;
(5)分給甲、乙、丙三人,每人至少1本.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}滿(mǎn)足:a1=1,an+1=3an,n∈N+,a100=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案