【題目】已知函數(shù),,
⑴時(shí),求函數(shù)的最大值和最小值;
⑵求的取值范圍,使在上是單調(diào)函數(shù).
【答案】(1)當(dāng)x=時(shí),f(x)取得最小值,為-,當(dāng)x=-1時(shí),f(x)取得最大值,為;(2).
【解析】
試題⑴把-代入,通過配方求出二次函數(shù)的對(duì)稱軸,求出函數(shù)的最大值和最小值;
⑵通過配方求出二次函數(shù)的對(duì)稱軸,據(jù)二次函數(shù)的單調(diào)性與對(duì)稱軸的關(guān)系,列出不等式,通過解三角不等式求出的取值范圍;
解析:(1)當(dāng)θ=-時(shí),
f(x)=x2-x-1=-,x∈[-1, ].
∴當(dāng)x=時(shí),f(x)取得最小值,為-;
當(dāng)x=-1時(shí),f(x)取得最大值,為.
(2)函數(shù)f(x)=(x+tan θ)2-1-tan2θ的圖象的對(duì)稱軸為x=-tan θ.
∵y=f(x)在區(qū)間[-1,]上單調(diào),
∴-tan θ≤-1或-tan θ≥,
即tan θ≥1或tan θ≤-.
又θ∈,
∴θ的取值范圍是∪.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在(1,+∞)上的函數(shù)f(x)=.
(1)當(dāng)m≠0時(shí),判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論;
(2)當(dāng)m=時(shí),求解關(guān)于x的不等式f(x2-1)>f(3x-3).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[2019·吉林期末]一個(gè)袋中裝有6個(gè)大小形狀完全相同的球,球的編號(hào)分別為1,2,3,4,5,6.
(1)從袋中隨機(jī)抽取兩個(gè)球,求取出的球的編號(hào)之和為6的概率;
(2)先后有放回地隨機(jī)抽取兩個(gè)球,兩次取的球的編號(hào)分別記為和,求的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)= +log2(6﹣x)的定義域是( )
A.{x|x>6}
B.{x|﹣3<x<6}
C.{x|x>﹣3}
D.{x|﹣3≤x<6}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)在內(nèi)有極值.
(1)求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若x1∈(0,1),x2∈(1,+∞).求證:f(x2)-f(x1)>e+2-.注:e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=lnx+x2﹣bx.
(1)若函數(shù)f(x)在其定義域內(nèi)是增函數(shù),求b的取值范圍;
(2)當(dāng)b=﹣1時(shí),設(shè)g(x)=f(x)﹣2x2 , 求證函數(shù)g(x)只有一個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) .
(Ⅰ)若的極小值為,求的值;
(Ⅱ)若對(duì)任意,都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了探索一種新的教學(xué)模式,進(jìn)行了一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn),甲班為實(shí)驗(yàn)班,乙班為對(duì)比班,甲乙兩班的人數(shù)均為50人,一年后對(duì)兩班進(jìn)行測試,測試成績的分組區(qū)間為80,90、90,100、100,110、110,120、120,130,由此得到兩個(gè)班測試成績的頻率分布直方圖:
(1)完成下面2×2列聯(lián)表,你能有97.5的把握認(rèn)為“這兩個(gè)班在這次測試中成績的差異與實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)”嗎?并說明理由;
成績小于100分 | 成績不小于100分 | 合計(jì) | |
甲班 | 50 | ||
乙班 |
| 50 | |
合計(jì) | 100 |
(2)根據(jù)所給數(shù)據(jù)可估計(jì)在這次測試中,甲班的平均分是105.8,請你估計(jì)乙班的平均分,并計(jì)算兩班平均分相差幾分?
附:
,其中
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5. 024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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