【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求
在
處的切線方程;
(2)令,已知函數(shù)
有兩個極值點
,且
,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,若存在,使不等式
對任意
(取值范圍內(nèi)的值)恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)(2)
(3)
【解析】
(1)求出導數(shù),計算
,由點斜式寫出切線方程并整理成一般式;
(2)求出,由
,可得
有兩個滿足題意的不等實根,由二次方程根的分布可得
的范圍;
(3)由(2)求出兩極值點,確定的單調(diào)性,得
在
單調(diào)遞增,因此題設中
使不等式成立,取
為最大值
,使之成立即可;啚椴坏仁
對任意的
恒成立,引入函數(shù)
,由導數(shù)研究此函數(shù)的單調(diào)性得不等式成立的條件.
解:當
時,
時,
在
處的切線方程為
化簡得:
對函數(shù)求導可得,
令,可得
,解得
的取值范圍為
由
,解得
而在
上遞增,在
上遞減,在
上遞增
在
單調(diào)遞增
在
上,
,使不等式
對
恒成立
等價于不等式恒成立
即不等式對任意的
恒成立
令,則
①當時,
在
上遞減
不合題意
②當時,
若,即
時,則
在
上先遞減
時,
不能恒成立
若即
,則
在
上單調(diào)遞增
恒成立
的取值范圍為
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于函數(shù),若在定義域內(nèi)存在實數(shù)
,滿足
,則稱
為“
類函數(shù)”.
(1)已知函數(shù),試判斷
是否為“
類函數(shù)”?并說明理由;
(2)設是定義在
上的“
類函數(shù)”,求是實數(shù)
的最小值;
(3)若
為其定義域上的“
類函數(shù)”,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)字不重復,且個位數(shù)字與千位數(shù)字之差的絕對值等于2的四位數(shù)的個數(shù)為________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某購物商場分別推出支付寶和微信“掃碼支付”購物活動,活動設置了一段時間的推廣期,由于推廣期內(nèi)優(yōu)惠力度較大,吸引越來越多的人開始使用“掃碼支付”.現(xiàn)統(tǒng)計了活動剛推出一周內(nèi)每天使用掃碼支付的人次,用表示活動推出的天數(shù),
表示每天使用掃碼支付的人次,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)根據(jù)散點圖判斷,在推廣期內(nèi),掃碼支付的人次關于活動推出天數(shù)
的回歸方程適合用
來表示,求出該回歸方程,并預測活動推出第
天使用掃碼支付的人次;
(2)推廣期結束后,商場對顧客的支付方式進行統(tǒng)計,結果如下表:
支付方式 | 現(xiàn)金 | 會員卡 | 掃碼 |
比例 |
商場規(guī)定:使用現(xiàn)金支付的顧客無優(yōu)惠,使用會員卡支付的顧客享受折優(yōu)惠,掃碼支付的顧客隨機優(yōu)惠,根據(jù)統(tǒng)計結果得知,使用掃碼支付的顧客,享受
折優(yōu)惠的概率為
,享受
折優(yōu)惠的概率為
,享受
折優(yōu)惠的概率為
.現(xiàn)有一名顧客購買了
元的商品,根據(jù)所給數(shù)據(jù)用事件發(fā)生的頻率來估計相應事件發(fā)生的概率,估計該顧客支付的平均費用是多少?
參考數(shù)據(jù):設,
,
,
參考公式:對于一組數(shù)據(jù),
,…,
,其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
,
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓,過直線
上第一象限內(nèi)的一動點
作圓
的兩條切線,切點分別為
,過
兩點的直線與坐標軸分別交于
兩點,則
面積的最小值為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知Rt△ABC如圖(1),∠C=90°,D.E分別是AC,AB的中點,將△ADE沿DE折起到PDE位置(即A點到P點位置)如圖(2)使∠PDC=60°.
(1)求證:BC⊥PC;
(2)若BC=2CD=4,求點D到平面PBE的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象關于直線
對稱,則( )
A.函數(shù)為奇函數(shù)
B.函數(shù)在
上單調(diào)遞增
C.若,則
的最小值為
D.函數(shù)的圖象向右平移
個單位長度得到函數(shù)
的圖象
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知三棱錐的展開圖如圖二,其中四邊形
為邊長等于
的正方形,
和
均為正三角形,在三棱錐
中:
(1)證明:平面平面
;
(2)若是
的中點,求二面角
的余弦值.
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