設(shè)的最大值為M。
(1)當(dāng)時(shí),求M的值。
(2)當(dāng)取遍所有實(shí)數(shù)時(shí),求M的最小值;
(以下結(jié)論可供參考:對(duì)于,當(dāng)同號(hào)時(shí)取等號(hào))
(3)對(duì)于第(2)小題中的,設(shè)數(shù)列滿(mǎn)足,求證:。
(1)   (2)  (3)見(jiàn)解析
(1)求導(dǎo)可得

當(dāng)時(shí)取等號(hào)     3分
(2)
   5分

=6,
。
由(1)可知,當(dāng)時(shí),                 
      7分
(3)證法一:(局部放縮法)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823133901732439.gif" style="vertical-align:middle;" />,
所以
由于
   9分
所以不等式左邊


    11分
下證
,
顯然。即證。    12分
證法二:(數(shù)學(xué)歸納法)即證:當(dāng)

下用數(shù)學(xué)歸納法證明:
①當(dāng)時(shí),左邊,顯然;
②假設(shè)時(shí)命題成立,即
  8分
當(dāng)時(shí),
左邊

均值不等式

 
                   

        11分
下證:(*)
(*)
顯然。
所以命題對(duì)時(shí)成立。
綜上①②知不等式對(duì)一切成立。     12分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè)定義在R的函數(shù),R. 當(dāng)時(shí),取得極大值,且函數(shù)的圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng).
(I)求函數(shù)的表達(dá)式;
(II)判斷函數(shù)的圖象上是否存在兩點(diǎn),使得以這兩點(diǎn)為切點(diǎn)的切線(xiàn)互相垂直,且切點(diǎn)的橫坐標(biāo)在區(qū)間上,并說(shuō)明理由;
 (III)設(shè),),求證:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)若上是減函數(shù),求的取值范圍;
(Ⅱ)函數(shù)是否既有極大值又有極小值?若存在,求的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)
設(shè)函數(shù)。
(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)如果對(duì)任何,都有,求的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(12分)已知函數(shù)(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)為何值時(shí),方程有三個(gè)不同的實(shí)根.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)
設(shè)函數(shù)
(1)若函數(shù)內(nèi)沒(méi)有極值點(diǎn),求的取值范圍。
(2)若對(duì)任意的,不等式上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=x3-ax-b (a,b∈R)
(1)當(dāng)a=b=1時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間
(2)是否存在a,b,使得對(duì)任意的x∈[0,1]成立?若存在,求出a,b的值,若不存在,說(shuō)明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知在R上單調(diào)遞增,記的三內(nèi)角的對(duì)應(yīng)邊分別為,若時(shí),不等式恒成立.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的取值范圍;
 。á颍┣蠼的取值范圍;
(Ⅲ)求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知可導(dǎo)函數(shù)()滿(mǎn)足,則當(dāng)時(shí),的大小關(guān)系為
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案