【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求在區(qū)間上的最值;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)當(dāng)時,有恒成立,求的取值范圍.
【答案】(Ⅰ);
(Ⅱ)見解析;
(Ⅲ)(﹣1,0)
【解析】
(1)求出函數(shù)在區(qū)間上的極值和端點值,比較后可得最值;(2)根據(jù)的不同取值進行分類討論,得到導(dǎo)函數(shù)的符號后可得函數(shù)的單調(diào)性;(3)當(dāng)時,求出函數(shù)的最小值為,故問題轉(zhuǎn)化為當(dāng)時恒成立,整理得到關(guān)于的不等式,解不等式可得所求范圍.
(1)當(dāng)時,,
∴.
∴當(dāng)時,單調(diào)遞減;當(dāng)時,單調(diào)遞增.
∴當(dāng)時,函數(shù)取得極小值,也為最小值,且最小值為.
又,,
∴.
所以函數(shù)在區(qū)間上的最小值為,最大值為.
(2)由題意得,.
①當(dāng),即時,恒成立,
∴在上單調(diào)遞減.
②當(dāng)時,恒成立,
∴在上單調(diào)遞增.
③當(dāng)時,,
由得,或(舍去),
∴在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
綜上可得,當(dāng),在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,在上單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增;
當(dāng)時,在上單調(diào)遞減.
(3)由(2)可得,當(dāng)時,,
若不等式恒成立,則只需,
即,
整理得,
解得,
∴,
又,
∴.
∴實數(shù)的取值范圍為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD為直角梯形,∠C=∠CDA=90°,AD=2BC=2CD=2,P為平面ABCD外一點,且PB⊥BD.
(1)求證:PA⊥BD;
(2)若直線l過點P,且直線l∥直線BC,試在直線l上找一點E,使得直線PC∥平面EBD;
(3)若PC⊥CD,PB=4,求四棱錐P﹣ABCD的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】世界那么大,我想去看看,處在具有時尚文化代表的大學(xué)生們旅游動機強烈,旅游可支配收入日益增多,可見大學(xué)生旅游是一個巨大的市場.為了解大學(xué)生每年旅游消費支出(單位:百元)的情況,相關(guān)部門隨機抽取了某大學(xué)的名學(xué)生進行問卷調(diào)查,并把所得數(shù)據(jù)列成如下所示的頻數(shù)分布表:
組別 | |||||
頻數(shù) |
(Ⅰ)求所得樣本的中位數(shù)(精確到百元);
(Ⅱ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),可近似地認為學(xué)生的旅游費用支出服從正態(tài)分布,若該所大學(xué)共有學(xué)生人,試估計有多少位同學(xué)旅游費用支出在元以上;
(Ⅲ)已知樣本數(shù)據(jù)中旅游費用支出在范圍內(nèi)的名學(xué)生中有名女生, 名男生,現(xiàn)想選其中名學(xué)生回訪,記選出的男生人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
附:若,則,
, .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校共有15000人,其中男生10500人,女生4500人,為調(diào)查該校學(xué)生每周平均體育運動時間的情況,采用分層抽樣的方法,收集300位學(xué)生每周平均體育運動時間的樣本數(shù)據(jù)(單位:小時)
(1)應(yīng)收集多少位女生樣本數(shù)據(jù)?
(2)根據(jù)這300個樣本數(shù)據(jù),得到學(xué)生每周平均體育運動時間的頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為:.估計該校學(xué)生每周平均體育運動時間超過4個小時的概率.
(3)在樣本數(shù)據(jù)中,有60位女生的每周平均體育運動時間超過4個小時.請完成每周平均體育運動時間與性別的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認為“該校學(xué)生的每周平均體育運動時間與性別有關(guān)”.
附:
0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,ABCD是一塊邊長為7米的正方形鐵皮,其中ATN是一半徑為6米的扇形,已經(jīng)被腐蝕不能使用,其余部分完好可利用.工人師傅想在未被腐蝕部分截下一個有邊落在BC與CD上的長方形鐵皮,其中P是弧TN上一點.設(shè),長方形的面積為S平方米.
(1)求關(guān)于的函數(shù)解析式;
(2)求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某住宅小區(qū)的平面圖呈圓心角為的扇形,小區(qū)的兩個出入口設(shè)置在點及點處,且小區(qū)里有一條平行于的小路。
(1)已知某人從沿走到用了分鐘,從沿走到用了分鐘,若此人步行的速度為每分鐘米,求該扇形的半徑的長(精確到米)
(2)若該扇形的半徑為,已知某老人散步,從沿走到,再從沿走到,試確定的位置,使老人散步路線最長。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,過點P作圓O的割線PBA與切線PE,E為切點,連接AE、BE,∠APE的平分線與AE、BE分別交于點C、D,其中∠AEB=30°.
(1)求證:
(2)求∠PCE的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線的左、右焦點分別為、,是雙曲線上一點,且軸,若的內(nèi)切圓半徑為,則其漸近線方程是__________.
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