已知函數(shù)f(x)=2x-
1
2x

(1)若f(x)=2+
2
2x
,求x的值;
(2)若2tf(2t)+mf(t)≥0對(duì)于任意實(shí)數(shù)t∈[1,2]恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
分析:(1)由函數(shù)f(x)=2x-
1
2x
,且f(x)=2+
2
2x
,知2x-
1
2x
=2+
2
2x
,故(2x-3)(2x+1)=0,由此能求出x的值.
(2)當(dāng)t∈[1,2]時(shí),2t22t-
1
22t
 )+m( 2t-
1
2t
 )≥0
,由1≤t≤2,2t-
1
2t
>0
.知2t2 t+
1
2 t
)+m≥0,m≥-(4t+1)
.由此能求出m的取值范圍.
解答:解:(1)∵函數(shù)f(x)=2x-
1
2x
,且f(x)=2+
2
2x
,
2x-
1
2x
=2+
2
2x
,
∴(2x-3)(2x+1)=0,
∴2x=3,或2x=-3(舍),
∴2x=3,
x=log23…(8分)
(2)當(dāng)t∈[1,2]時(shí),
2t22t-
1
22t
 )+m( 2t-
1
2t
 )≥0

1≤t≤2,2t-
1
2t
>0

2t2 t+
1
2 t
)+m≥0,m≥-(4t+1)
.(13分)
∵t∈[1,2],∴-(1+22t)∈[-17,-5],
故m的取值范圍是[-5,+∞).(16分)
點(diǎn)評(píng):本題考查指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)和函數(shù)恒成立問(wèn)題的應(yīng)用,考查化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力和創(chuàng)新意識(shí).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2-xx+1
;
(1)求出函數(shù)f(x)的對(duì)稱中心;
(2)證明:函數(shù)f(x)在(-1,+∞)上為減函數(shù);
(3)是否存在負(fù)數(shù)x0,使得f(x0)=3x0成立,若存在求出x0;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2-x-1,x≤0
x
,x>0
,則f[f(-2)]=
3
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2(sin2x+
3
2
)cosx-sin3x

(1)求函數(shù)f(x)的值域和最小正周期;
(2)當(dāng)x∈[0,2π]時(shí),求使f(x)=
3
成立的x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2-
ax+1
(a∈R)
的圖象過(guò)點(diǎn)(4,-1)
(1)求a的值;
(2)求證:f(x)在其定義域上有且只有一個(gè)零點(diǎn);
(3)若f(x)+mx>1對(duì)一切的正實(shí)數(shù)x均成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2-2cosx
+
2-2cos(
3
-x)
,x∈[0,2π],則當(dāng)x=
3
3
時(shí),函數(shù)f(x)有最大值,最大值為
2
3
2
3

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