【題目】如圖,PA垂直于矩形ABCD所在的平面,E、F分別是AB、PD的中點,∠ADP=45°.
(1)求證:AF∥平面PCE.
(2)求證:平面PCD⊥平面PCE.
(3)若AD=2,CD=3,求點F到平面PCE的距離.
【答案】(1)詳見解析(2)詳見解析(3)
【解析】
試題分析:(1)關(guān)鍵是證明AF與平面PEC內(nèi)的一條直線平行,為此可取PC的中點G,論證AF∥EG;(2)可轉(zhuǎn)化為證明線面垂直;(3)可以充分運用(2)的結(jié)論,結(jié)合線段比例關(guān)系求解點F到平面PCE的距離
試題解析:(1)證明:設(shè)M為PC中點,連接ME、MF.
則MF∥ CD,MF=
CD,AE∥
CD,AE=
CD
∴MF∥AE,MF=AE∴四邊形AEMF為平行四邊形.…………2分
∴AF∥ME,又∵ME平面PCE,AF平面PCE
∴AF∥平面PCE. …………4分
(2)證明:∵PA⊥平面ABCD,∠PDA=45°,
∴△PAD為等腰直角三角形,∵PF=FD,∴AF⊥PD,又∵PA⊥平面ABCD,PA平面PAD,
∴平面PAD⊥平面ABCD. …………6分
∵平面PAD∩平面ABCD=AD,
CD⊥AD,CD平面ABCD.
∴CD⊥平面PAD,∴AF⊥CD,
又∵PD∩CD=D,∴AF⊥平面PCD.
∵EM∥AF,
∴EM⊥平面PCD.
∵EM平面PCE,
∴平面PCE⊥平面PCD. …………8分
(3)過點F作FG⊥PC,交PC于G,∵平面PCE⊥平面PCD,∴FG⊥平面PCE,即FG為點F到平面PCE的距離.…………10分
在Rt△PCD中,PD=2,PC=
.
∵△PFG∽△PCD,∴,
∴FG=.…………12分
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足
,且點
在函數(shù)
的圖象上.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設(shè),求數(shù)列
的前
項和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)生產(chǎn)甲乙兩種產(chǎn)品均需用A,B兩種原料,已知生產(chǎn)1噸每種產(chǎn)品需原料及每天原料的可用限額如右表所示,如果生產(chǎn)1噸甲、乙產(chǎn)品可獲利潤分別為3萬元、4萬元,則該企業(yè)每天可獲得最大利潤為( )
A.12萬元 B.16萬元
C.17萬元 D.18萬元
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)在區(qū)間上畫出函數(shù)
的圖象;
(2)設(shè)集合,
.試判斷集合
和
之間的關(guān)系,并給出證明;
(3)當(dāng)時,求證:在區(qū)間
上,
的圖象位于函數(shù)
圖象的上方.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓心在軸正半軸上的圓
與直線
相切,與
軸交于
兩點,且
.
(1)求圓的標準方程;
(2)過點的直線
與圓
交于不同的兩點
,若設(shè)點
為
的重心,當(dāng)
的面積為
時,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班一次數(shù)學(xué)考試成績頻率分布直方圖如圖所示,數(shù)據(jù)分組依次為,已知成績大于等于
分的人數(shù)為
人,現(xiàn)采用分層抽樣的方式抽取一個容量為
的樣本.
(1)求每個分組所抽取的學(xué)生人數(shù);
(2)從數(shù)學(xué)成績在的樣本中任取
人,求恰有
人成績在
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的前
項和為
,且
,數(shù)列
為等差數(shù)列,且
,
.
(1)求數(shù)列和
的通項公式;
(2)設(shè),求數(shù)列
的前
項和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點是拋物線
的焦點, 若點
在
上,且
.
(1)求的值;
(2)若直線經(jīng)過點
且與
交于
(異于
)兩點, 證明: 直線
與直線
的斜率之積為常數(shù).
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