【題目】可組成不同的四位數(shù)的個數(shù)為__________

【答案】

【解析】分析:此問題可以分為以下三種情況:i)選取的4個數(shù)字是1,2,3,4;ii)從四組中任取兩組;iii)從四組中任取一組,再從剩下的3組中的不同的三個數(shù)字中任取2個不同的數(shù)字,利用排列與組合的計算公式及其乘法原理即可得出.

詳解:i)選取的四個數(shù)字是1,2,3,4,則可組成個不同的四位數(shù);

ii)從四組中任取兩組有種取法,其中每一種取法可組成個不同的四位數(shù),所以此時共有個不同的四位數(shù);

iii)從四組中任取一組有種取法,再從剩下的三組中的不同的三個數(shù)中任取2個不同的數(shù)字有種取法,把這兩個不同的數(shù)字安排到四個數(shù)位上共有種方法,而剩下的兩個相同數(shù)字只有一種方法,由乘法原理可得此時共有個不同的四位數(shù);

綜上可知8個數(shù)字1,1,2,2,3,3,4,4可以組成不同的四位數(shù)個數(shù)是,故答案是204.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某部影片的盈利額(即影片的票房收入與固定成本之差)記為y,觀影人數(shù)記為x,其函數(shù)圖象如圖(1)所示.由于目前該片盈利未達到預期,相關人員提出了兩種調整方案,圖(2)、圖(3)中的實線分別為調整后yx的函數(shù)圖象,給出下列四種說法,①圖(2)對應的方案是:提高票價,并提高成本;②圖(2)對應的方案是:保持票價不變,并降低成本;③圖(3)對應的方案是:提高票價,并保持成本不變;④圖(3)對應的方案是:提高票價,并降低成本.其中,正確的說法是( 。

A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某商品每千克定價10元,商家采取了如下的促銷方式:

一次購買量

促銷方式

不多于20千克

原價出售

多于20千克且不多于40千克

不多于20千克部分,原價出售

多于20千克部分,九折出售

多于40千克

不多于20千克部分,原價出售

多于20千克且不多于40千克部分,九折出售

多于40千克部分八折出售

1)求一次購買(單位:千克),此商品的花費(單位:元)的函數(shù)解析式;

2)某人一次購買此商品400元,問他能購得此商品多少千克?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知動點到點與點的距離之比為2,記動點的軌跡為曲線C.

(1)求曲線C的方程;

(2)過點作曲線C的切線,求切線方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】函數(shù)的最大值為3,其圖象相鄰兩條對稱軸之間的距離為.

(Ⅰ)求函數(shù)的解析式和當的單調減區(qū)間;

(Ⅱ)的圖象向右平行移動個長度單位,再向下平移1個長度單位,得到的圖象,用“五點法”作出內(nèi)的大致圖象.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知三棱柱,平面平面,,分別是的中點.

(1)證明:;

(2)求直線與平面所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知直線l1ax﹣y+b=0l2bx﹣y﹣a=0,則它們的圖象可能為( )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列結論正確的是(

A.各個面都是三角形的幾何體是三棱錐

B.以三角形的一條邊所在直線為旋轉軸,其余兩邊繞旋轉軸旋轉形成的曲面所圍成的幾何體叫圓錐

C.棱錐的側棱長與底面多邊形的邊長都相等,則該棱錐可能是六棱錐

D.圓錐的頂點與底面圓周上的任意一點的連線都是母線

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】氣象部門提供了某地區(qū)今年六月分(30天)的日最高氣溫的統(tǒng)計表如下:

日最高氣溫t(單位:

天數(shù)

6

12

由于工作疏忽,統(tǒng)計表被墨水污染,數(shù)據(jù)不清楚,但氣象部門提供的資料顯示,六月份的日最高氣溫不高于的頻率為0.9.

(1)若把頻率看作概率,求,的值;

(2)把日最高氣溫高干稱為本地區(qū)的“高溫天氣”,根據(jù)已知條件完成下面2×2列聯(lián)表,并據(jù)此推測是否有95%的把握認為本地區(qū)“高溫天氣”與西瓜“旺銷”有關?說明理由.

高溫天氣

非高溫天氣

合計

旺銷

1

不旺銷

6

合計

P(K2≥R)

0.10

0.050

0.025

0.010

0.005

0.001

K

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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