【題目】在推導(dǎo)很多三角恒等變換公式時,我們可以利用平面向量的有關(guān)知識來研究,在一定程度上可以簡化推理過程.如我們就可以利用平面向量來推導(dǎo)兩角差的余弦公式:
具體過程如下:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)作單位圓O,以為始邊作角.它們的終邊與單位圓O的交點(diǎn)分別為A,B.
則
由向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示,有:
設(shè)的夾角為θ,則
另一方面,由圖3.1—3(1)可知,;由圖可知,
.于是.
所以,也有,
所以,對于任意角有:()
此公式給出了任意角的正弦、余弦值與其差角的余弦值之間的關(guān)系,稱為差角的余弦公式,簡記作.
有了公式以后,我們只要知道的值,就可以求得的值了.
閱讀以上材料,利用下圖單位圓及相關(guān)數(shù)據(jù)(圖中M是AB的中點(diǎn)),采取類似方法(用其他方法解答正確同等給分)解決下列問題:
(1)判斷是否正確?(不需要證明)
(2)證明:
(3)利用以上結(jié)論求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
【答案】(1)正確;(2)見解析;(3)單調(diào)遞增區(qū)間為,
的單調(diào)遞減區(qū)間為
【解析】
(1) 因?yàn)閷?/span>是方向上的單位向量,又且與共線,即可判斷出正確;
(2)在中, ,又,表示出,的坐標(biāo),由縱坐標(biāo)對應(yīng)相等化簡即可證得結(jié)論;
即
(3)由(2)結(jié)論化簡可得借助正弦型函數(shù)的性質(zhì)即可求得結(jié)果.
(1) 因?yàn)閷τ诜橇阆蛄?/span>是方向上的單位向量,又且與共線,所以正確;
(2) 因?yàn)?/span>M為AB的中點(diǎn),則,從而在中, ,又,又,,所以,
即
(3) 因?yàn)?/span>令,解得:
所以的單調(diào)遞增區(qū)間為
令,解得:
所以的單調(diào)遞減區(qū)間為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)有初中學(xué)生1800人,高中學(xué)生1200人.為了解學(xué)生本學(xué)期課外閱讀時間,現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學(xué)生,先統(tǒng)計了他們課外閱讀時間,然后按“初中學(xué)生”和“高中學(xué)生”分為兩組,再將每組學(xué)生的閱讀時間(單位:小時)分為5組:[0,10),[10,20),[20,30),[30,40),[40,50],并分別加以統(tǒng)計,得到如下圖所示的頻率分布直方圖.
(I)寫出a的值;
(II)試估計該校所有學(xué)生中,閱讀時間不小于30個小時的學(xué)生人數(shù);
(III)從閱讀時間不足10個小時的樣本學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,并用X表示其中初中生的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線(為參數(shù)),曲線,將的橫坐標(biāo)伸長為原來的2倍,縱坐標(biāo)縮短為原來的得到曲線.
(1)求曲線的普通方程,曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)若點(diǎn)為曲線上的任意一點(diǎn),為曲線上的任意一點(diǎn),求線段的最小值,并求此時的的坐標(biāo);
(3)過(2)中求出的點(diǎn)做一直線,交曲線于兩點(diǎn),求面積的最大值(為直角坐標(biāo)系的坐標(biāo)原點(diǎn)),并求出此時直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)滿足如下條件:
①函數(shù)的最小值為,最大值為9;
②且;
③若函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù),則的最大值為2.
試探究并解決如下問題:
(Ⅰ)求,并求的值;
(Ⅱ)求函數(shù)的圖象的對稱軸方程;
(Ⅲ)設(shè)是函數(shù)的零點(diǎn),求的值的集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三年級有1000人,某次數(shù)學(xué)考試不同成績段的人數(shù).
(1)求該校此次數(shù)學(xué)考試平均成績;
(2)計算得分超過141的人數(shù);
(3)甲同學(xué)每次數(shù)學(xué)考試進(jìn)入年級前100名的概率是,若本學(xué)期有4次考試, 表示進(jìn)入前100名的次數(shù),寫出的分布列,并求期望與方差.
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