已知函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
在
上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若函數(shù)
在
上的最小值為3,求實(shí)數(shù)
的值.
(1)
;(2)
.
試題分析:(1)這是一個(gè)由函數(shù)在某區(qū)間上是增函數(shù),求參數(shù)取值范圍的問(wèn)題,可轉(zhuǎn)化為其導(dǎo)函數(shù)在此區(qū)間上恒大于或等于0的一個(gè)恒成立問(wèn)題,恒成立問(wèn)題是我們所熟悉的問(wèn)題,可分離參數(shù)解答,也可由函數(shù)本身的性質(zhì)作出判斷;(2)這是一個(gè)求含參函數(shù)在某區(qū)間上的最小值問(wèn)題,可通過(guò)導(dǎo)數(shù)的符號(hào)去判斷函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,當(dāng)然一般會(huì)涉及對(duì)參數(shù)的討論,之后利用單調(diào)性則可求出函數(shù)的最小值,再由最小值為3,就可求出參數(shù)的值.
試題解析:(1)∵
,∴
.
∵
在
上是增函數(shù),
∴
≥0在
上恒成立,即
≤
在
上恒成立.
令
,則
≤
.
∵
在
上是增函數(shù),∴
.
∴
≤1.所以實(shí)數(shù)
的取值范圍為
.
(2)由(1)得
,
.
①若
,則
,即
在
上恒成立,此時(shí)
在
上是增函數(shù).
所以
,解得
(舍去).
②若
,令
,得
.當(dāng)
時(shí),
,所以
在
上是減函數(shù),當(dāng)
時(shí),
,所以
在
上是增函數(shù).
所以
,解得
(舍去).
③若
,則
,即
在
上恒成立,此時(shí)
在
上是減函數(shù).
所以
,所以
.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
.
(I) 當(dāng)
,求
的最小值;
(II) 若函數(shù)
在區(qū)間
上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(III)過(guò)點(diǎn)
恰好能作函數(shù)
圖象的兩條切線,并且兩切線的傾斜角互補(bǔ),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
(1)求函數(shù)
單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若存在
,使得
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
已知函數(shù)f(x)=x
2-ax+3在(0,1)上為減函數(shù),函數(shù)g(x)=x
2-aln x在(1,2)上為增函數(shù),則a的值等于( )
A.1 | B.2 |
C.0 | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
已知函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間是
,則實(shí)數(shù)
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
已知某生產(chǎn)廠家的年利潤(rùn)
(單位:萬(wàn)元)與年產(chǎn)量
(單位:萬(wàn)件)的函數(shù)關(guān)系式為
,則使該生產(chǎn)廠家獲得最大年利潤(rùn)的年產(chǎn)量為( )
A.9萬(wàn)件 | B.11萬(wàn)件 | C.12萬(wàn)件 | D.13萬(wàn)件 |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
若關(guān)于x的不等式
的解集為
,且函數(shù)
在區(qū)間
上不是單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)
的取值范圍為 ( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
若函數(shù)
對(duì)任意的
恒成立,則
___________.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
若函數(shù)
有大于零的極值點(diǎn),則
的取值范圍是_________.
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