5．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，如果輸出的結(jié)果為0，那么輸入的x為（　�。�
A．$\frac{1}{9}$B．-1或1C．-lD．l

分析 根據(jù)題意，模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，根據(jù)輸出的結(jié)果為0，得出輸入的x．

解答 解：根據(jù)題意，模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，x≤0，y=-x2+1=0，∴x=-1，
x＞0，y=3x+2=0，無(wú)解，
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了程序框圖的應(yīng)用問(wèn)題，解題時(shí)應(yīng)模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，即可得出正確的答案，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．若集合P={x∈R|x＞0}，Q={x∈Z|（x+1）（x-4）＜0}，則P∩Q=（　�。�
A．（0，4）B．（4，+∞）C．{1，2，3}D．{1，2，3，4}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖，底面為平行四邊形的四棱柱ABCD-A'B'C'D'中，DD'⊥平面ABCD，∠DAB=$\frac{π}{3}$，AB=2AD，DD'=3AD，E、F分別是線段AB、D'E的中點(diǎn)．
（Ⅰ）求證：CE⊥DF；
（Ⅱ）求二面角A-EF-C的余弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示程序框圖，執(zhí)行該程序后輸出的結(jié)果是$\frac{29}{10}$，則判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是（　�。�
A．i＞47B．i≥4？C．i＜4？D．i≤4？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知雙曲線C1：$\frac{{y}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{x}^{2}}{^{2}}$=1（a＞0，b＞0）的一條漸近線為x+2y=0，且點(diǎn)（2，$\sqrt{2}$）在雙曲線C1上．
（1）求雙曲線C1的標(biāo)準(zhǔn)方程；
（2）設(shè)拋物線C2：x2=2py（p＞0）的焦點(diǎn)F是雙曲線C1的一個(gè)頂點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P（0，t）（t＞0）任意作一條直線交拋物線于兩點(diǎn)A，B，直線AF，BF與拋物線的另一交點(diǎn)分別為M，N．若直線MN的斜率為k1，直線AB的斜率為k2．問(wèn)：是否存在實(shí)數(shù)t，使得k1=2k2恒成立？若存在，求t的值，若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．若實(shí)數(shù)x，y滿足約束條件$\left\{\begin{array}{l}{2x+y-4≤0}\\{x-2y-2≤0}\\{x-1≥0}\end{array}\right.$，則3x-y的最大值為6．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．若點(diǎn)A$（\frac{π}{6}，0）$、$B（\frac{π}{3}，0）$是函數(shù)y=f（x）=sin（ωx+φ）的兩個(gè)相鄰零點(diǎn)，則$f（-\frac{π}{3}）$=（　�。�
A．-1B．1C．0D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．已知f（1og2x）=x-1，那么f（lg2）=2lg2-1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．設(shè)a=lg2，b=20.5，$c=cos\frac{3}{4}π$，則a，b，c按由小到大的順序是c＜a＜b．

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同步練習(xí)冊(cè)答案