已知函數(shù),在點(diǎn)處的切線方程為
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)若對(duì)于區(qū)間上任意兩個(gè)自變量的值,都有,求實(shí)數(shù)的最小值;
(Ⅲ)若過(guò)點(diǎn),可作曲線的三條切線,求實(shí)數(shù) 的取值范圍.

(1)
(2)4
(3)

解析試題分析:(Ⅰ)  
根據(jù)題意,得   即
解得      
(Ⅱ)令,解得
f(-1)=2,   f(1)=-2,
時(shí), 
則對(duì)于區(qū)間[-2,2]上任意兩個(gè)自變量的值,都有

所以所以的最小值為4。  
(Ⅲ)設(shè)切點(diǎn)為
,  切線的斜率為
 
,
因?yàn)檫^(guò)點(diǎn),可作曲線的三條切線
所以方程有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解
即函數(shù)有三個(gè)不同的零點(diǎn),




0
(0,2)
2
(2,+∞)

+
0

0
+


極大值

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中
(Ⅰ)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)求在區(qū)間上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù).若,求的值;當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=x3-3ax2+3bx的圖像與直線12x+y-1=0相切于點(diǎn)(1,-11)。
(1)求a,b的值;
(2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)的極值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知,函數(shù),若.
(1)求的值并求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)設(shè),求上的最大值與最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù).
(1)若函數(shù)圖像上的點(diǎn)到直線距離的最小值為,求的值;
(2)關(guān)于的不等式的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)定義域上的任意實(shí)數(shù),若存在常數(shù),使得都成立,則稱(chēng)直線為函數(shù)
“分界線”.設(shè),試探究是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)
的單調(diào)區(qū)間
設(shè), 兩點(diǎn)連線的斜率為,問(wèn)是否存在常數(shù),且,當(dāng)時(shí)有,當(dāng)時(shí)有;若存在,求出,并證明之,若不存在說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)有極值,
(Ⅰ)求的取值范圍;
(Ⅱ)求極大值點(diǎn)和極小值點(diǎn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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