【題目】設(shè)函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),求滿足條件的最小正整數(shù)
的值;
(3)若方程,有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
,比較
與0的大。
【答案】(1) 單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為
. (2)
,(3)詳見解析
【解析】試題分析: (1)先求函數(shù)導(dǎo)數(shù),再求導(dǎo)函數(shù)零點(diǎn) ,根據(jù)定義域舍去
,對(duì)
進(jìn)行討論,
時(shí),
,單調(diào)增區(qū)間為
.
時(shí),有增有減;(2) 函數(shù)
有兩個(gè)零點(diǎn),所以函數(shù)必不單調(diào),且最小值小于零 ,轉(zhuǎn)化研究最小值為負(fù)的條件:
,由于此函數(shù)單調(diào)遞增,所以只需利用零點(diǎn)存在定理探求即可,即取兩個(gè)相鄰整數(shù)點(diǎn)代入研究即可得
的取值范圍,進(jìn)而確定整數(shù)值,(3)根據(jù)
,所以只需判定
大小,由
可解得
,代入分析只需比較
大小, 設(shè)
,構(gòu)造函數(shù)
,利用導(dǎo)數(shù)可得最值,即可判定大小.
試題解析:(1)解:
.
當(dāng)時(shí),
,函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,函數(shù)
的單調(diào)增區(qū)間為
.
當(dāng)時(shí),由
,得
;由
,得
.
所以函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為
,單調(diào)減區(qū)間為
.
(2)解:由(1)得,若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)
則,且
的最小值
,即
.
因?yàn)?/span>,所以
.令
,顯然
在
上為增函數(shù),
且,
,所以存在
,
.
當(dāng)時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
.所以滿足條件的最小正整數(shù)
(3)證明:因?yàn)?/span>是方程
的兩個(gè)不等實(shí)根,由(1)知
.
不妨設(shè),則
,
.
兩式相減得,
即.
所以.因?yàn)?/span>
,
當(dāng)時(shí),
, 當(dāng)x∈
時(shí),
,
故只要證即可,即證明
,
即證明,
即證明.設(shè)
.
令,則
.
因?yàn)?/span>,所以
,當(dāng)且僅當(dāng)t=1時(shí),
,所以
在
上是增函數(shù).
又,所以當(dāng)
時(shí),
總成立.所以原題得證
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題12分)根據(jù)國家環(huán)保部新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:居民區(qū)PM2.5的年平均濃度不得超過35微克/立方米,PM2.5的24小時(shí)平均濃度不得超過75微克/立方米.某城市環(huán)保部門隨機(jī)抽取了一居民區(qū)去年20天PM2.5的24小時(shí)平均濃度的監(jiān)測數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:
]
組別 | PM2.5濃度(微克/立方米) | 頻數(shù)(天) | 頻率 |
第一組 | 3 | 0.15 | |
第二組 | 12 | 0.6 | |
第三組 | 3 | 0.15 | |
第四組 | 2 | 0.1 |
(Ⅰ)從樣本中PM2.5的24小時(shí)平均濃度超過50微克/立方米的5天中,隨機(jī)抽取2天,求恰好有一天PM2.5的24小時(shí)平均濃度超過75微克/立方米的概率;
(Ⅱ)求樣本平均數(shù),并根據(jù)樣本估計(jì)總體的思想,從PM2.5的年平均濃度考慮,判斷該居民區(qū)的環(huán)境是否需要改進(jìn)?說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)若,求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在
處有極值,請(qǐng)證明:對(duì)任意
時(shí),都有
.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】口袋中裝有2個(gè)白球和n(n≥2,nN*)個(gè)紅球.每次從袋中摸出2個(gè)球(每次摸球后把這2個(gè)球放回口袋中),若摸出的2個(gè)球顏色相同則為中獎(jiǎng),否則為不中獎(jiǎng).
(I)用含n的代數(shù)式表示1次摸球中獎(jiǎng)的概率;
(Ⅱ)若n=3,求3次摸球中恰有1次中獎(jiǎng)的概率;
(III)記3次摸球中恰有1次中獎(jiǎng)的概率為f(p),當(dāng)f(p)取得最大值時(shí),求n的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),存在
使不等式
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若在區(qū)間上,函數(shù)
的圖象恒在直線
的下方,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知向量,
為坐標(biāo)原點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)
滿足:
.
(Ⅰ)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡
的方程;
(Ⅱ)已知直線都過點(diǎn)
,且
,
與軌跡
分別交于點(diǎn)
,試探究是否存在這樣的直線?使得
是等腰直角三角形.若存在,指出這樣的直線共有幾組(無需求出直線的方程);若不存在,請(qǐng)說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某家用電器公司生產(chǎn)一新款熱水器,首先每年需要固定投入 200萬元,其次每生產(chǎn)1百臺(tái),需再投入0.9萬元.假設(shè)該公司生產(chǎn)的該款熱水器當(dāng)年能全部售出,但每銷售1百臺(tái)需另付運(yùn)輸費(fèi)0.1萬元.根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),年銷售總額(萬元)關(guān)于年產(chǎn)量
(百臺(tái))的函數(shù)為
.
(1)將年利潤表示為年產(chǎn)量
的函數(shù);
(2)求該公司生產(chǎn)的該款熱水器的最大年利潤及相應(yīng)的年產(chǎn)量.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來,手機(jī)的使用非常普遍,“低頭族”隨處可見。某校為了解家長和教師對(duì)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的態(tài)度,隨機(jī)調(diào)查了100位家長和教師,得到情況如下表:
教師 | 家長 | |
反對(duì) | 40 | 20 |
支持 | 20 | 20 |
(1)是否有95%以上的把握認(rèn)為“帶手機(jī)進(jìn)校園與身份有關(guān)”,并說明理由;
(2)把以上頻率當(dāng)概率,隨機(jī)抽取3位教師,記其中反對(duì)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附:
P(K2≥k0) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD-A1B1C1D1中,E,F,M分別是棱B1C1,BB1,C1D1的中點(diǎn),是否存在過點(diǎn)E,M且與平面A1FC平行的平面?若存在,請(qǐng)作出并證明;若不存在,請(qǐng)說明理由.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com