在1＋2＋…＋50＝？時，在EXCEL中的文本編輯器中寫出偽代碼如下：

S←0

For I From 1 To 50 Step 1

________

End For

其中缺少部分是________

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　北師大課標高二版(選修2－2)　2009－2010學(xué)年　第30期　總第186期 北師大課標 題型：013

10在二進制中可表示為10＝0×20＋1×21＋0×22＋1×23，即10＝(1010)2，而在5進制中，10＝0×50＋2×51，即10＝(20)5，那么由此類推20在8進制中表示為

[　　]
A．

(24)8

B．

(22)8

C．

(18)8

D．

(20)8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：山東省萊州一中2012屆高三上學(xué)期模塊檢測數(shù)學(xué)文科試題 題型：044

某地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品A第x天(1≤x≤20)的銷售價格p＝50－|x－6|(元/百斤)，一農(nóng)戶在第x天(1≤x≤20)農(nóng)產(chǎn)品A的銷售量q＝40＋|x－8|(百斤)．

(1)求該農(nóng)戶在第7天銷售家產(chǎn)品A的收入；

(2)問這20天中該農(nóng)戶在哪一天的銷售收入最大？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下表為某班英語及數(shù)學(xué)成績的分布．學(xué)生共有50人，成績分1～5五個檔次．例如表

中所示英語成績?yōu)?分、數(shù)學(xué)成績?yōu)?分的學(xué)生為5人．將全班學(xué)生的姓名卡片混在一起，任取一張，該卡片對應(yīng)學(xué)生的英語成績?yōu)?i>x，數(shù)學(xué)成績?yōu)?i>y，設(shè)x，y為隨機變量．(注：沒有相同姓名的學(xué)生)

　　 y

x

數(shù)學(xué)

5

4

3

2

1

英

語

5

1

3

1

0

1

4

1

0

7

5

1

3

2

1

0

9

3

2

1

b

6

0

a

1

0

0

1

1

3

求：(1)x＝1的概率為多少？x≥3且y＝3的概率為多少？

(2)a＋b等于多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2013屆湖南省高二上期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

統(tǒng)計中有一個非常有用的統(tǒng)計量，用它的大小可以確定在多大程度上可以認為“兩個分類變量有關(guān)系”，下表是反映甲、乙兩個平行班(甲班A老師教, 乙班B老師教)進行某學(xué)科測試，按學(xué)生考試及格與不及格統(tǒng)計成績后的2×2列聯(lián)表.

 

 

不及格

及格

總計

甲班(A教)

4

36

40

乙班(B教)

16

24

40

總計

20

60

80

 

經(jīng)計算＝9.6,　你認為不及格人數(shù)的多少與不同老師執(zhí)教有關(guān)系的把握大約為(  　  )

下面的臨界值表供參考：                

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

A．99.5%     B．99.9%    C．95%    D．無充分依據(jù).

 

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