某校高三年級(jí)有男學(xué)生105人,女學(xué)生126人,教師42人,用分層抽樣的方法從中抽取13人進(jìn)行問卷調(diào)查,設(shè)其中某項(xiàng)問題的選擇,分別為“同意”、“不同意”兩種,且每人都做了一種選擇,下面表格中提供了被調(diào)查人答卷情況的部分信息.
| 同意 | 不同意 | 合計(jì) |
教師 | 1 | | |
女學(xué)生 | | 4 | |
男學(xué)生 | | 2 | |
(1)詳見解析;(2);(3).
解析試題分析:(1)要完成此統(tǒng)計(jì)表,首先必須根據(jù)分層抽樣的原則計(jì)算出在樣本中教師、女學(xué)生、男學(xué)生各有多少人,然后就可算出每類人中“同意”、“不同意”的人數(shù)各有多少;(2)可以用樣本對(duì)總體作估計(jì),不難算出高三年級(jí)學(xué)生“同意”的人數(shù)約為多少;(3)運(yùn)用枚舉法,可得到總數(shù),和滿足條件的數(shù)目,再運(yùn)用概率計(jì)算公式即可求出該事件的概率,基礎(chǔ)知識(shí)全面,完成此題不難.
試題解析:(1) 同意 不同意 合計(jì) 教師 1 1 2 女學(xué)生 2 4 6 男學(xué)生 3 2 5
(2)(人) 6分
(3)設(shè)“同意”的兩名學(xué)生編號(hào)為1,2,“不同意”的編號(hào)為3,4,5,6
選出兩人共有(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),(5,6)共15種結(jié)果,
其中恰有一人“同意”,一人“不同意”的(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6)共8種結(jié)果滿足題意.每個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的可能性相等,所以恰好有1人“同意”,一人“不同意”的概率為. 12分
考點(diǎn):1.統(tǒng)計(jì)中的分層抽樣;2.樣本對(duì)總體的估計(jì);3.古典概型中的概率計(jì)算.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某校100名學(xué)生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].
(1)求圖中的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這100名學(xué)生語文成績的平均分;
(3)若這100名學(xué)生語文成績某些分?jǐn)?shù)段的人數(shù)(x)與數(shù)學(xué)成績相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)(y)之比如下表所示,求數(shù)學(xué)成績?cè)赱50,90)之外的人數(shù).
分?jǐn)?shù)段 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) |
x:y | 1:1 | 2:1 | 3:4 | 4:5 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
為了整頓道路交通秩序,某地考慮將對(duì)行人闖紅燈進(jìn)行處罰.為了了解市民的態(tài)度,在普通行人中隨機(jī)選取了200人進(jìn)行調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù):
處罰金額(元) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
會(huì)闖紅燈的人數(shù) | 80 | 50 | 40 | 20 | 10 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某大學(xué)生在開學(xué)季準(zhǔn)備銷售一種文具套盒進(jìn)行試創(chuàng)業(yè),在一個(gè)開學(xué)季內(nèi),每售出1盒該產(chǎn)品獲利潤50元,未售出的產(chǎn)品,每盒虧損30元.根據(jù)歷史資料,得到開學(xué)季市場需求量的頻率分布直方圖,如下圖所示.該同學(xué)為這個(gè)開學(xué)季購進(jìn)了160盒該產(chǎn)品,以X(單位:盒,100≤X≤200)表示這個(gè)開學(xué)季內(nèi)的市場需求量,Y(單位:元)表示這個(gè)開學(xué)季內(nèi)經(jīng)銷該產(chǎn)品的利潤.
(1)根據(jù)直方圖估計(jì)這個(gè)開學(xué)季內(nèi)市場需求量X的平均數(shù)和眾數(shù);
(2)將Y表示為X的函數(shù);
(3)根據(jù)直方圖估計(jì)利潤不少于4800元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
從某校隨機(jī)抽取100名學(xué)生,獲得了他們一周課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))的數(shù)據(jù),整理得到數(shù)據(jù)分組及頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖:
(1)從該校隨機(jī)選取一名學(xué)生,試估計(jì)這名學(xué)生該周課外閱讀時(shí)間少于12小時(shí)的概率;
(2)求頻率分布直方圖中的a,b的值;
(3)假設(shè)同一組中的每個(gè)數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,試估計(jì)樣本中的100名學(xué)生該周課外閱讀時(shí)間的平均數(shù)在第幾組(只需寫出結(jié)論)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,從參加環(huán)保知識(shí)競賽的學(xué)生中抽出60名,將其成績(均為整數(shù))整理后畫出的頻率分布直方圖如下:請(qǐng)觀察圖形,求解下列問題:
(1)79.5~89.5這一組的頻率、頻數(shù)分別是多少?
(2)估計(jì)這次環(huán)保知識(shí)競賽的及格率(60分及以上為及格)和平均分.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某中學(xué)的數(shù)學(xué)測(cè)試中設(shè)置了“數(shù)學(xué)與邏輯”和“閱讀與表達(dá)”兩個(gè)內(nèi)容,成績分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。某班考生兩科的考試成績的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖所示,其中“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的成績等級(jí)為B的考生有10人
(1)求該班考生中“閱讀與表達(dá)”科目中成績等級(jí)為A的人數(shù);
(2)若等級(jí)A、B、C、D、E分別對(duì)應(yīng)5分、4分、3分、2分、1分,該考場中有2人10分,3人9分,從這5人中隨機(jī)抽取2人,求2人成績之和為19分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
某班有55人,現(xiàn)根據(jù)學(xué)生的學(xué)號(hào),用系統(tǒng)抽樣的方法,抽取一個(gè)容量為5的樣本,已知3號(hào)、25號(hào)、47號(hào)同學(xué)在樣本中,那么樣本中還有兩個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)分別為 和 。
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