數(shù)學(xué)公式=________．

12
分析：根據(jù)有理數(shù)指數(shù)冪與根式之間的轉(zhuǎn)化，負(fù)指數(shù)冪與0次冪的意義，我們將原式化簡(jiǎn)后，即可求出其值．
解答：
=+-+1
=+8-+1
=12
故答案為：12
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是有理數(shù)指數(shù)冪的化簡(jiǎn)求值，熟練掌握有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則，是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列各組函數(shù)中，表示同一函數(shù)的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    |y|=|x|和y3=x3
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式和y=2logax
  4. D.
    y=x和數(shù)學(xué)公式

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如果f（lgx）=x，則f（3）的值等于


  1. A.
    lg3
  2. B.
    log310
  3. C.
    103
  4. D.
    310

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知集合A={x|8x＜4}，B={x|lgx＜1}，則A∩B=________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式 （a＞0且a≠1）．
（Ⅰ） 求f（x）的定義域和值域；
（Ⅱ） 討論f（x）的單調(diào)性．
（2）已知f（x）=2+log3x（x∈[1，9]），求函數(shù)y=[f（x）]2+f（x2）的最大值與最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知I={1，2，3，4，5，6}，A={1，3，4}，則?IA=________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

若x1、x2為方程2x=數(shù)學(xué)公式的兩個(gè)實(shí)數(shù)解，則x1+x2=________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知奇函數(shù)數(shù)學(xué)公式，則a+b+c的值是


  1. A.
    -5
  2. B.
    5
  3. C.
    1
  4. D.
    -1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)f（x）的圖象可由函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象向右平移兩個(gè)單位而得到．
（1）寫(xiě)出函數(shù)f（x）的解析式；
（2）證明函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于直線(xiàn)y=x對(duì)稱(chēng)；
（3）問(wèn)：是否存在集合M，當(dāng)x∈M時(shí)，函數(shù)f（x）的最大值為2+m2，最小值為數(shù)學(xué)公式；若存在，試求出一個(gè)集合M；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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