【題目】如圖,已知梯形中,,,,四邊形為矩形,,平面平面.
(1)求證:平面;
(2)求平面與平面所成二面角的正弦值;
(3)若點在線段上,且直線與平面所成角的正弦值為,求線段的長.
【答案】(1)證明見解析;(2);(3).
【解析】
(1)取的中點,連接、,證明四邊形為平行四邊形,可得出,即,利用線面平行的判定定理可得出結論;
(2)取為原點,所在直線為軸,所在直線為軸建立空間直角坐標系,利用空間向量法可計算出平面與平面所成二面角的余弦值,進而可得出其正弦值;
(3)設,,計算出的坐標,結合直線與平面所成角的正弦值為求得實數的值,進而可求得的長.
(1)如下圖所示,設,取的中點,連接、,
四邊形為矩形,,為的中點,
為的中點,且,
,,且,
所以,四邊形為平行四邊形,則,即,
平面,平面,平面;
(2)四邊形為矩形,則,平面平面,平面平面,平面,平面,
取為原點,所在直線為軸,所在直線為軸建立如圖所示的空間直角坐標系,
則、、、,
設平面的法向量為,,,
由,令,則,,,
設平面的法向量為,,,
由,令,則,,則,
,,
因此,平面與平面所成二面角的正弦值為;
(3)點在線段上,設,
,
由題意得,
整理得,,解得,此時,則.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數,,則下列說法正確的有( )
A.不等式的解集為;
B.函數在單調遞增,在單調遞減;
C.當時,總有恒成立;
D.若函數有兩個極值點,則實數.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為矩形,側面底面,為棱的中點,為棱上任意一點,且不與點、點重合..
(1)求證:平面平面;
(2)是否存在點使得平面與平面所成的角的余弦值為?若存在,求出點的位置;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}的首項, , .
(1)求證:數列為等比數列;
(2)記,若Sn<100,求最大正整數n;
(3)是否存在互不相等的正整數m,s,n,使m,s,n成等差數列,且am-1,as-1,an-1成等比數列?如果存在,請給以證明;如果不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】哈市某公司為了了解用戶對其產品的滿意度,從南崗區(qū)隨機調查了40個用戶,根據用戶對其產品的滿意度的評分,得到用戶滿意度評分的頻率分布表.
滿意度評分分組 | |||||
頻數 | 2 | 8 | 14 | 10 | 6 |
(1)在答題卡上作出南崗區(qū)用戶滿意度評分的頻率分布直方圖;
南崗區(qū)用戶滿意度評分的頻率分布直方圖
(2)根據用戶滿意度評分,將用戶的滿意度評分分為三個等級:
滿意度評分 | 低于70分 | 70分到89分 | 不低于90分 |
滿意度等級 | 不滿意 | 滿意 | 非常滿意 |
估計南崗區(qū)用戶的滿意度等級為不滿意的概率;
(3)求該公司滿意度評分的中位數(保留小數點后兩位).
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,.
(1)若在點處的切線與直線垂直,求函數在點處的切線方程;
(2)若對于,恒成立,求正實數的取值范圍;
(3)設函數,且函數有極大值點,求證:.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】通過隨機詢問200名性別不同的大學生是否愛好踢毽子運動,計算得到統計量的觀測值,參照附表,得到的正確結論是( )
0.10 | 0.05 | 0.025 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 |
A.有97.5%以上的把握認為“愛好該項運動與性別有關”
B.有97.5%以上的把握認為“愛好該項運動與性別無關”
C.在犯錯誤的概率不超過5%的前提下,認為“愛好該項運動與性別有關”
D.在犯錯誤的概率不超過5%的前提下,認為“愛好該項運動與性別無關”
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,其中,.
(1)當時,求函數的單調區(qū)間;
(2)當且時.
①若有兩個極值點,(),求證:;
②若對任意的,都有成立,求正實數t的最大值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com