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如圖所示,流程圖給出了無窮整數數列{an}滿足的條件,a1∈N+,且當k=5時,輸出的S=數學公式;當k=10時,輸出的S=數學公式
(1)試求數列{an}的通項公式an;
(2)是否存在最小的正數M使得Tn≤M對一切正整數n都成立,若存在,求出M的值;若不存在,請說明理由.

解:(1)由題設知
又∵{an}是等差數列,設公差為d,

兩式相減得:a1(a11-a6)=-90,即a1d=-18
又∵a1d=a1(a1+5d)=a12-90,∴a12=81,
∴a1=9,a1=-9舍,∴d=-2,∴an=11-2n
(2).①
①式兩邊同乘.②
②-①得
=

又∵
當n≥5時,∵Tn+1-Tn<0;當n≤4時,
∵Tn+1-Tn>0∴當n=5時,Tn有最大值
∵Tn≤M恒成立,∴
∴M的最小值為
分析:(1)由題意可得,從而可得兩式相減得:a1(a11-a6)=-90,即a1d=-18又∵a1d=a6所以可求數列通項;
(2)由題意可得,進一步有當n≥5時,Tn+1-Tn<0;當n≤4時,Tn+1-Tn>0,從而當n=5時,Tn有最大值,進而將問題轉化為利用最值解決恒成立問題.
點評:本題考查數列、算法與函數的綜合問題,本題解題的關鍵利用錯位相減法求數列的和,再用函數的思想來解題,本題是一個綜合題目,難度可以作為高考卷的壓軸題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,流程圖給出了無窮整數數列{an}滿足的條件,a1∈N+,且當k=5時,輸出的S=-
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;當k=10時,輸出的S=-
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(1)試求數列{an}的通項公式an;
(2)是否存在最小的正數M使得Tn≤M對一切正整數n都成立,若存在,求出M的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源:2012-2013學年安徽省宿州市高三第三次模擬文科數學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,流程圖給出了無窮等差整數列,時,輸出的時,輸出的(其中d為公差)

(I)求數列的通項公式;

(II)是否存在最小的正數m,使得成立?若存在,求出m的值,若不存在,請說明理由。

 

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如圖所示,流程圖給出了無窮等差整數列,時,輸出的時,輸出的(其中d為公差)

(I)求數列的通項公式;

(II)是否存在最小的正數m,使得成立?若存在,求出m的值,若不存在,請說明理由。

 

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科目:高中數學 來源:安徽省蚌埠市2010年高三第三次質檢數學試題(理科) 題型:填空題

如圖所示,流程圖給出了無窮等差整數列時,輸出的時,輸出的(其中d為公差)

   (I)求數列的通項公式

   (II)是否存在最小的正數m,使得成立?若存在,求出m的值,若不存在,請說明理由

 

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科目:高中數學 來源:安徽省蚌埠市2010年高三第三次質檢數學試題(文科) 題型:解答題

如圖所示,流程圖給出了無窮等差整數列時,輸出的時,輸出的(其中d為公差)

   (I)求數列的通項公式

   (II)是否存在最小的正數m,使得成立?若存在,求出m的值,若不存在,請說明理由。

 

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