下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.命題:“若,則
”的逆命題是假命題;
B.若函數(shù)可導(dǎo),則
是
為函數(shù)極值點(diǎn)的必要不充分條件;
C.向量的夾角為鈍角的充要條件是
;
D.命題“
”的否定是“
”
C
【解析】
【試題分析】“若,則
”的逆命題是,若“
,則
”,當(dāng)
時(shí),不成立,故該命題為假命題,所以A正確;由導(dǎo)數(shù)意義和極值定義可知,B正確;當(dāng)
時(shí),向量
的夾角為鈍角或者等于
,所C是是錯(cuò)誤的;所以應(yīng)選C
考點(diǎn):命題與邏輯連結(jié)詞
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省等三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,梯形中,
,且
,對(duì)角線(xiàn)
,
相交于點(diǎn)
,若
( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省、德化一中高三9月摸底考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)與
是定義在同一區(qū)間
上的兩個(gè)函數(shù),若對(duì)任意的
,都有
,則稱(chēng)
和
在
上是“密切函數(shù)”,
稱(chēng)為“密切區(qū)間”,設(shè)
與
在
上是“密切函數(shù)”,則它的“密切區(qū)間”可以是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省八縣(市高三上學(xué)期半期聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分12分)設(shè)p:實(shí)數(shù)滿(mǎn)足
(其中
),q:實(shí)數(shù)x滿(mǎn)足
(1)若,且p∧q為真,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若p是q的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省八縣(市高三上學(xué)期半期聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
偶函數(shù)滿(mǎn)足
,且在
時(shí),
,
,
則函數(shù)與
圖象交點(diǎn)的個(gè)數(shù)是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省八縣(市高三上學(xué)期半期聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿(mǎn)分14分)已知函數(shù),
.
(1)當(dāng)a=b=1時(shí),求函數(shù)的圖象在點(diǎn)
處的切線(xiàn)方程;
(2)若且
,試討論
的單調(diào)性;
(3)若對(duì)任意的,均存在
使得函數(shù)
圖象上的點(diǎn)落在
所表示的平面區(qū)域內(nèi),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省八縣(市高三上學(xué)期半期聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,點(diǎn)(x,y)在四邊形ABCD內(nèi)部和邊界上運(yùn)動(dòng),那么3x-y的最小值為_(kāi)_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆甘肅省高三第一次診斷考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,A,B,C,D四點(diǎn)在同一圓上,與
的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)
,點(diǎn)
在
的延長(zhǎng)線(xiàn)上.
(1)若,求
的值;
(2)若,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期模塊檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若為圓
(
為參數(shù)且
)的弦的中點(diǎn),則該弦所在的直線(xiàn)方程為( )
A. B.
C.
D.
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