【題目】如果函數(shù)在定義域的某個區(qū)間上的值域恰為,則稱函數(shù)為上的等域函數(shù),稱為函數(shù)的一個等域區(qū)間.
(1)若函數(shù),,則函數(shù)存在等域區(qū)間嗎?若存在,試寫出其一個等域區(qū)間,若不存在,說明理由
(2)已知函數(shù),其中且,,.
(。┊(dāng)時,若函數(shù)是上的等域函數(shù),求的解析式;
(ⅱ)證明:當(dāng),時,函數(shù)不存在等域區(qū)間.
【答案】(1);見解析(2)(。(ⅱ)見解析
【解析】
(1)由題意,分析等域區(qū)間定義,寫出函數(shù)的等域區(qū)間;
(2)(ⅰ)當(dāng)時,分析函數(shù)單調(diào)性,分類討論等域區(qū)間,即可求解;
(ⅱ)由題意,根據(jù),,判斷函數(shù)為減函數(shù),再由反證法,假設(shè)函數(shù)存在等域區(qū)間,推導(dǎo)出矛盾,即可證明不存在等域區(qū)間.
解:(1)函數(shù)存在等域區(qū)間,如;
(2)已知函數(shù),其中且,,D
(ⅰ)當(dāng)時,
若函數(shù)是上的等域函數(shù),
當(dāng)時,為增函數(shù),
則得,此時.
當(dāng)時,為減函數(shù),
則,得,不滿足條件.
即.
(ⅱ)證明:當(dāng),時,,即,
則為減函數(shù),
假設(shè)函數(shù)存在等域區(qū)間,
則,
兩式作差,
即,
,,,,,
則,
等式不成立,即函數(shù)不存在等域區(qū)間.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓:的離心率是,過點的動直線與橢圓相交于,兩點,當(dāng)直線平行軸時,直線被橢圓截得的線段長為4.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)為坐標(biāo)原點,是否存在常數(shù),使得為定值?若存在,求的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】科研人員在對某物質(zhì)的繁殖情況進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn),1月、2月、3月該物質(zhì)的數(shù)量分別為3、5、9個單位.為了預(yù)測以后各月該物質(zhì)的數(shù)量,甲選擇了模型,乙選擇了模型,其中y為該物質(zhì)的數(shù)量,x為月份數(shù),a,b,c,p,q,r為常數(shù).
(1)若5月份檢測到該物質(zhì)有32個單位,你認(rèn)為哪個模型較好,請說明理由.
(2)對于乙選擇的模型,試分別計算4月、7月和10月該物質(zhì)的當(dāng)月增長量,從計算結(jié)果中你對增長速度的體會是什么?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓: 的兩個焦點與短軸的一個端點是直角三角形的三個頂點,直線: 與橢圓有且只有一個公共點.
(Ⅰ)求橢圓的方程及點的坐標(biāo);
(Ⅱ)設(shè)是坐標(biāo)原點,直線平行于,與橢圓交于不同的兩點、,且與直線交于點,證明:存在常數(shù),使得,并求的值.
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【題目】已知(,且).
(1)當(dāng)(其中,且t為常數(shù))時,是否存在最小值,如果存在,求出最小值;如果不存在,請說明理由;
(2)當(dāng)時,求滿足不等式的實數(shù)x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)黃河濟南段8月份的水文觀測點的歷史統(tǒng)計數(shù)據(jù)所繪制的頻率分布直方圖如圖(甲)所示:依據(jù)濟南的地質(zhì)構(gòu)造,得到水位與災(zāi)害等級的頻率分布條形圖如圖(乙)所示.
(I)以此頻率作為概率,試估計黃河濟南段在8月份發(fā)生I級災(zāi)害的概率;
(Ⅱ)黃河濟南段某企業(yè),在3月份,若沒受1、2級災(zāi)害影響,利潤為500萬元;若受1級災(zāi)害影響,則虧損100萬元;若受2級災(zāi)害影響則虧損1000萬元.
現(xiàn)此企業(yè)有如下三種應(yīng)對方案:
試問,如僅從利潤考慮,該企業(yè)應(yīng)選擇這三種方案中的哪種方案?說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)(為常數(shù),是自然對數(shù)的底數(shù)),若曲線在點處切線的斜率為.
(Ⅰ)求實數(shù)的值;
(Ⅱ)令,試討論函數(shù)的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2002年國際數(shù)學(xué)家大會在北京召開,會標(biāo)是以我國古代數(shù)學(xué)家趙爽的弦圖為基礎(chǔ)設(shè)計.弦圖是由四個全等的直角三角形與一個小正方形拼成的一個大正方形(如圖)如果小正方形的邊長為1,大正方形的邊長為5,直角三角形中較小的銳角為,則 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)解關(guān)于x的不等式;
(2)對任意的(﹣1,2),恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.
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