已知函數(shù)F(n)＝n，n＝1，2，3，4，5，6，試用計算機語言將F(3)，F(xiàn)(4)，F(xiàn)(5)向后移一個位置，使F(3)空出來且F(3)＝0從而形成新的對應(yīng)關(guān)系，使用語言正確的是


  1. A.
    F(6)＝F(5)，F(xiàn)(5)＝F(4)，F(xiàn)(4)＝F(3)，F(xiàn)(3)＝0
  2. B.
    F(3)＝F(4)，F(xiàn)(4)＝F(5)，F(xiàn)(5)＝F(6)，F(xiàn)(3)＝0
  3. C.
    F(3)＝0，F(xiàn)(6)＝F(5)，F(xiàn)(5)＝F(4)，F(xiàn)(4)＝F(3)
  4. D.
    F(3)＝0，F(xiàn)(4)＝F(5)，F(xiàn)(5)＝F(6)，F(xiàn)(4)＝F(3)
A
這里不能先對F(3)賦值，可以先依次讓F(5)賦值給F(6)，F(xiàn)(4)賦值給F(5)，F(xiàn)(3)賦值給F(4)，這樣從后往前就是正確方法中的一種．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源：訓練必修三數(shù)學蘇教版 蘇教版 題型：013

已知函數(shù)F(n)＝n，n＝1，2，3，4，5，6，試用計算機語言，將F(3)，F(xiàn)(4)，F(xiàn)(5)向后移一個位置，使F(3)空出來且F(3)＝0從而形成新的對應(yīng)關(guān)系，使用語言正確的是

[　　]
A．

F(6)←F(5)，F(xiàn)(5)←F(4)，F(xiàn)(4)←F(3)，F(xiàn)(3)←0

B．

F(3)←F(4)，F(xiàn)(4)←F(5)，F(xiàn)(5)←F(6)，F(xiàn)(3)←0

C．

F(3)←0，F(xiàn)(6)←F(5)，F(xiàn)(5)←F(4)，F(xiàn)(4)←F(3)

D．

F(3)←0，F(xiàn)(4)←F(5)，F(xiàn)(5)←F(6)，F(xiàn)(4)←F(3)

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科目：高中數(shù)學 來源：2012高三數(shù)學一輪復習單元練習題　不等式(4) 題型：044

已知函數(shù)y＝x＋有如下性質(zhì)：如果常數(shù)a＞0，那么該函數(shù)在(0，上是減函數(shù)，在，＋∞)上是增函數(shù)．

(1)如果函數(shù)y＝x＋(x＞0)的值域為[6，＋∞)，求b的值；

(2)研究函數(shù)y＝x2＋(常數(shù)c＞0)在定義域內(nèi)的單調(diào)性，并說明理由；

(3)對函數(shù)y＝x＋和y＝x2＋(常數(shù)a＞0)作出推廣，使它們都是你所推廣的函數(shù)的特例．研究推廣后的函數(shù)的單調(diào)性(只須寫出結(jié)論，不必證明)，并求函數(shù)F(x)＝＋(n是正整數(shù))在區(qū)間[，2]上的最大值和最小值(可利用你的研究結(jié)論)．

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科目：高中數(shù)學 來源：江西省上饒市2012屆高三第一次高考模擬考試數(shù)學文科試題 題型：044

已知函數(shù)f(x)＝2x＋1，g(x)＝x，x∈R，數(shù)列{an}，{bn}滿足條件：a1＝1，an＝f(bn)＝g(bn+1)，n∈N*．

(1)求數(shù)列{an}，{bn}的通項公式；

(2)令是數(shù)列{Cn}的前n項和，求使成立的最小的n值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知函數(shù)f(n)＝，且an＝f(n)，則a1＋a2＋a3＋a4＋a5＝________ .

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