已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/28/1/jjiou1.png" style="vertical-align:middle;" />,則的定義域?yàn)椋?nbsp; )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某學(xué)生離家去學(xué)校,由于怕遲到,所以一開始就勻速跑步,等跑累了再勻速走余下的路程. 在下圖中縱軸表示離學(xué)校的距離d,橫軸表示出發(fā)后的時間t,則下圖中的四個圖形中較符合該學(xué)生走法的是( )
(A) (B) (C) (D)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
設(shè)函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x0時,單調(diào)遞減,若數(shù)列是等差數(shù)列,且a3<0,則的值為:
A.恒為正數(shù) | B.恒為負(fù)數(shù) | C.恒為0 | D.可正可負(fù) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
下列函數(shù)是奇函數(shù),在區(qū)問(0,+∞)上又是增函數(shù)的是
A.y=-2x | B.y= | C.y=x2 | D.y=|x| |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
對于定義域是R的任意奇函數(shù)f(x),都有( )
A.f(x)-f(-x)>0 | B.f(x)-f(-x) |
C.f(x)f(-x) | D.f(x)f(-x)>0 |
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