【題目】已知f(x)是偶函數,且f(x+ )=f(
﹣x),當﹣
≤x≤0時,f(x)=(
)x﹣1,記an=f(
),n∈N+ , 則a2046的值為( )
A.1﹣
B.1﹣
C.﹣1
D.﹣1
【答案】C
【解析】解:∵f(x)是偶函數,且f(x+ )=f(
﹣x),
∴f(x+ )=f(
﹣x)=f(x﹣
),
即f(x+1)=f(x),
即函數f(x)是周期為1的周期函數,
則a2046=f( )=f(1023+
)=f(
)=f(﹣
),
∵當﹣ ≤x≤0時,f(x)=(
)x﹣1,
∴f(﹣ )=
﹣1=
﹣1=
﹣1,
故a2046=f(﹣ )=
﹣1,
故選:C
【考點精析】掌握函數奇偶性的性質是解答本題的根本,需要知道在公共定義域內,偶函數的加減乘除仍為偶函數;奇函數的加減仍為奇函數;奇數個奇函數的乘除認為奇函數;偶數個奇函數的乘除為偶函數;一奇一偶的乘積是奇函數;復合函數的奇偶性:一個為偶就為偶,兩個為奇才為奇.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖已知四棱錐P﹣ABCD的底面ABCD是邊長為2的正方形,PD⊥底面ABCD,E,F分別為棱BC,AD的中點.
(1)若PD=1,求異面直線PB和DE所成角的余弦值.
(2)若二面角P﹣BF﹣C的余弦值為 ,求四棱錐P﹣ABCD的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=﹣x3+ax在(﹣1,0)上是增函數.
(1)求實數a的取值范圍A;
(2)當a為A中最小值時,定義數列{an}滿足:a1∈(﹣1,0),且2an+1=f(an),用數學歸納法證明an∈(﹣1,0),并判斷an+1與an的大小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知圓
經過橢圓
的焦點.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設直線交橢圓
于
兩點,
為弦
的中點,
,記直線
的斜率分別為
,當
時,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,點D是BC的中點.
(1)求證:A1B∥平面ADC1;
(2)若AB⊥AC,AB=AC=1,AA1=2,求平面ADC1與ABA1所成二面角的正弦值.
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【題目】某公司為感謝全體員工的辛勤勞動,決定在年終答謝會上,通過摸球方式對全公司1000位員工進行現金抽獎。規(guī)定:每位員工從裝有4個相同質地球的袋子中一次性隨機摸出2個球,這4個球上分別標有數字、
、
、
,摸出來的兩個球上的數字之和為該員工所獲的獎勵額
(單位:元)。公司擬定了以下三個數字方案:
方案 | ||||
一 | 100 | 100 | 100 | 500 |
二 | 100 | 100 | 500 | 500 |
三 | 200 | 200 | 400 | 400 |
(Ⅰ)如果采取方案一,求的概率;
(Ⅱ)分別計算方案二、方案三的平均數和方差
,如果要求員工所獲的獎勵額相對均衡,方案二和方案三選擇哪個更好?
(Ⅲ)在投票選擇方案二還是方案三時,公司按性別分層抽取100名員工進行統(tǒng)計,得到如下不完整的列聯表。請將該表補充完整,并判斷能否有90%的把握認為“選擇方案二或方案三與性別有關”?
方案二 | 方案三 | 合計 | |
男性 | 12 | ||
女性 | 40 | ||
合計 | 82 | 100 |
附:
0.15 | 0.10 | 0.05 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設定義在R上的偶函數f(x),滿足對任意x∈R都有f(t)=f(2﹣t)且x∈(0,1]時,f(x)= ,a=f(
),b=f(
),c=f(
),用“<“表示a,b,c的大小關系是 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側面ABB1A1⊥底面ABC,CA=CB,D,E,F分別為AB,A1D,A1C的中點,點G在AA1上,且A1D⊥EG.
(1)求證:CD∥平面EFG;
(2)求證:A1D⊥平面EFG.
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