小強(qiáng)的家在農(nóng)村，他十月一日國(guó)慶節(jié)時(shí)正趕上爸爸收割莊稼．由于今年大豐收，糧食非常多，自家的糧倉(cāng)全部裝滿后還剩下很多．爸爸決定用一塊長(zhǎng)方形木板，借助兩面墻在屋子的墻角處圍一個(gè)直三棱柱的臨時(shí)糧倉(cāng)，木板可立、可橫，可怎樣圍才能盡可能地多裝糧食呢？經(jīng)過(guò)測(cè)算，小強(qiáng)得出了滿意的答案，并向爸爸提供了建議．請(qǐng)你敘述小強(qiáng)的做法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•莆田模擬）小明家訂了一份《湄洲日?qǐng)?bào)》，暑假期間他收集了每天報(bào)紙送達(dá)的時(shí)間的數(shù)據(jù)，并繪制成頻率分布直方圖如圖所示．
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)信息，寫出眾數(shù)x0=
7：00
7：00
（小時(shí)）；
（2）小明的父親離家去上班的時(shí)間y在上午7：00～7：30之間，為此小明要求送報(bào)人每天在x0時(shí)前后半小時(shí)內(nèi)把報(bào)紙送達(dá)（每個(gè)時(shí)間點(diǎn)送達(dá)的可能性相等）
（i）求小明年的父親在去上班前能取到報(bào)紙（稱為事件A）的概率；
（ii）求小明的父親一周5天（假日除外）能取到報(bào)紙的天數(shù)X的數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

小強(qiáng)家住在農(nóng)村，十月一日，國(guó)慶節(jié)放假回家，正趕上父親收割莊稼，由于今年大豐收糧食太多，自家的谷倉(cāng)已全部裝滿，還剩下很多.這時(shí)爸爸想出了一個(gè)主意，決定用一個(gè)長(zhǎng)方形木板，借助兩面墻，在西屋的墻角處圍了一個(gè)直三棱柱的谷倉(cāng)，木板可立，可.小強(qiáng)心想，這么多的糧食，怎樣圍才能裝最多的糧食呢？經(jīng)過(guò)測(cè)量和運(yùn)算，小強(qiáng)得到了滿意的方案，向父親提供了建議.請(qǐng)你敘述小強(qiáng)的作法.如果換成任意的兩面墻，如何處理？

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

小強(qiáng)家住在農(nóng)村，十月一日，國(guó)慶節(jié)放假回家，正趕上父親收割莊稼，由于今年大豐收糧食太多，自家的谷倉(cāng)已全部裝滿，還剩下很多.這時(shí)爸爸想出了一個(gè)主意，決定用一個(gè)長(zhǎng)方形木板，借助兩面墻，在西屋的墻角處圍了一個(gè)直三棱柱的谷倉(cāng)，木板可立，可.小強(qiáng)心想，這么多的糧食，怎樣圍才能裝最多的糧食呢？經(jīng)過(guò)測(cè)量和運(yùn)算，小強(qiáng)得到了滿意的方案，向父親提供了建議.請(qǐng)你敘述小強(qiáng)的作法.如果換成任意的兩面墻，如何處理？

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年福建省莆田市高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版） 題型：解答題

小明家訂了一份《湄洲日?qǐng)?bào)》，暑假期間他收集了每天報(bào)紙送達(dá)的時(shí)間的數(shù)據(jù)，并繪制成頻率分布直方圖如圖所示．
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)信息，寫出眾數(shù)x=______（小時(shí)）；
（2）小明的父親離家去上班的時(shí)間y在上午7：00～7：30之間，為此小明要求送報(bào)人每天在x時(shí)前后半小時(shí)內(nèi)把報(bào)紙送達(dá)（每個(gè)時(shí)間點(diǎn)送達(dá)的可能性相等）
（i）求小明年的父親在去上班前能取到報(bào)紙（稱為事件A）的概率；
（ii）求小明的父親一周5天（假日除外）能取到報(bào)紙的天數(shù)X的數(shù)學(xué)期望．

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